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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보편적 아동중심의 발달주의에서 본 자유선택활동과 흥미영역
Ⅲ. 사회적 구성주의 관점에서 본 자유선택활동과 흥미영역
Ⅳ. 포스트모더니즘 관점에서 본 자유선택활동과 흥미영역
Ⅴ. 결론
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