이 연구의 목적은 2015 개정 중학교 기술·가정과 교육과정에서 ‘안전사고 유형 및 대처방안’ 학습요소를 위한 안전 시스템 만들기 체험활동 과제를 개발하여 중학생의 안전 의식 향상을 도모하는 것이다. 이 연구에서는 중학교 기술·가정 교과에서 ‘안전사고 유형 및 대처방안’ 학습요소에 대한 요구분석을 실시하였으며, 화재 경보 시스템 만들기, 안전모 미착용 경고 시스템 만들기, 건축물 균열관리 시스템 만들기를 주제로 총 4차시의 체험활동 과제를 개발하였다. 본 연구에서 개발된 ‘안전 시스템 만들기’ 체험활동 과제는 전문가 검증을 통해 타당도를 확인하고, 중학교 학생을 대상으로 예비시험 및 현장시험을 실시하여 그 결과를 토대로 최종 수정·보완하였다. 이 연구에서 개발한 체험활동 과제를 적용한 결과 학생 만족도가 높았으며 체험활동 과제의 내용과 체계 측면에서 타당한 것으로 나타났다. 본 연구에서 개발한 안전 시스템 만들기 체험활동 과제는 중학교 학생들의 안전의식 향상에 기여할 수 있을 것으로 기대된다.
The purpose of this study is to improve the safety awareness of middle school students by developing a 'Making safety system' hands-on activity task for a 'safety accident types and countermeasures' learning element at middle school ‘technology and home-economics’ subject. In this study, a demand analysis was conducted for the learning elements of 'safety accidents types and countermeasures' in technology and home economics subjects in middle school. In addition, a total of 4 activity tasks were developed under the themes of making a fire alarm system, making a warning system for wearing a helmet, and making a building crack management system. The validity of the activity task of 'making a safety system' developed in this study was confirmed by experts. In addition, a preliminary test and field test were conducted for middle school students, and based on the results, the hands-on activity task was finally modified and supplemented. As a result of applying the hands-on activity task developed in this study to the class, student satisfaction was generally high, and the contents and system of the hands-on activity task were found to be appropriate. The safety system making hands-on activity task developed in this study is expected to contribute to the improvement of safety awareness among middle school students.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언