본 연구의 목적은 전문대 간호학생의 자아존중감, 자기효능감 및 문제해결능력에 관하여 탐구하고 문제해결능력의 영향요인을 확인하는 것이다. 자료수집은 2개의 전문대학 간호과 2,3학년 재학생 349명을 대상으로 설문지를 이용하여 이루어졌으며, 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램으로 분석하였다. 분석결과 대상자의 자아존중감의 평균은 3.69±0.55, 자기효능감은 3.44±0.47, 문제해결능력은 3.84±0.50이었으며, 자아존중감, 자기효능감 및 문제해결능력과는 양적 상관관계가 있었다. 문제해결능력은 학업성적, 대인관계, 전공만족도 및 임상실습만족도에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었으며, 문제해결능력에 미치는 영향요인은 자기효능감과 자아존중감으로 변수들의 설명력은 46.9%이었다. 결과를 통해 전문대학 간호학생에게 자아존중감과 자기효능감 강화와 함께 문제해결능력의 향상이 필요함을 확인하였다. 본 연구 결과는 간호교육에서 교육과정 개발과 평가 및 효과적인 교수학습방법 개발에 필요한 기초자료가 될 것이다.
The purpose of this study was to investigate self esteem, self-efficacy and problem solving ability and influencing factors on the problem solving ability in nursing students. The data was collected from 349 nursing students of 2 colleges by means of self-reported questionnaires including self esteem scale, self efficacy scale and PSI scale. Collected data was analyzed on SPSS 18.0 program. The mean score of self esteem was 3.69±0.55, self efficacy was 3.44±0.47 and problem solving ability 3.84±0.50 in nursing students. There were significantly correlated among self esteem, self efficacy and problem solving ability. Problem solving ability were significant differences according to academic score, interpersonal relationship, satisfaction of major and satisfaction of nursing practice. In multiple regression analysis self esteem and self efficacy were significant factors of problem solving ability explaining 46.9% of the variables. These findings indicate that there is a need to increas problem solving ability including self esteem and self efficacy in nursing students. The results should be reflected in the evaluation and development of curriculum and development of effective learning method.