고등학생의 내현적자기애와 대인관계문제 간의 관계에서 정서인식명확성의 매개효과

Relationship between Covert Narcissism and Interpersonal Problems in High School Students: The Mediating Effect of Emotion Recognition Clarity

본 연구의 목적은 고등학생의 내현적자기애와 대인관계문제 간의 관계에서 정서인식명확성의 매개효과를 알아보는 것이다. 연구의 목적을 위해 2022년 9월 26일에서 9월 30일까지 부산시 소재 S고등학교에 재학 중인 240명의 재학생을 대상으로 설문을 실시하였으며, 최종적으로 228명의 자료를 분석하였다. 각 변인 간의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였고, 내현적자기애의 매개효과를 검증하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 고등학생의 내현적자기애, 정서인식명확성, 대인관계문제 간에는 유의미한 상관이 있다. 둘째, 고등학생의 내현적자기애와 대인관계문제 간의 관계에서 정서인식명확성이 부분매개 효과가 있다. 이러한 연구 결과는 내현적자기애 성향이 높은 고등학생의 대인관계문제를 개선하기 위해 자신의 정서를 인식하고 표현할 수 있는 다양한 실천적인 방안이 필요함을 시사한다.

This study aimed to investigate the mediating effect of emotional clarity in the relationship between covert narcissism and interpersonal problems in high school students. A survey was conducted on 240 students enrolled in S High School in Busan from September 26 to 30, 2022, of which the data of 228 students were analyzed. Correlation analysis was conducted to find the relationship between each variable. In addition, hierarchical regression analysis was conducted to verify the mediating effect of covert narcissism. The results are summarized as follows. First, there is a significant correlation among high school students’ covert narcissism, emotional clarity, and interpersonal problems. Second, emotional clarity has a partial mediating effect in the relationship between covert narcissism and interpersonal problems in high school students. These results suggest that various practical measures are needed to recognize and express one’s emotions to improve the interpersonal problems of high school students with a high propensity for covert narcissism.