직무스트레스와 소진 간의 관계에서 회복탄력성의 조절효과

The Moderating Effect of Resilience in the Relationship between Job Stress and Burnout

본 연구는 학교상담사의 직무스트레스와 소진 간의 관계에서 회복탄력성의 조절효과를 살펴보고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 설정한 연구문제는 첫째, 직무스트레스, 회복탄력성, 소진 간의 관계는 어떠한가? 둘째, 직무스트레스와 회복탄력성이 소진에 미치는 영향은 어떠한가? 셋째, 직무스트레스와 소진 간의 관계에서 회복탄력성의 조절효과는 어떠한가? 분석결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 직무스트레스와 소진 간에는 유의한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 회복탄력성과 소진 간에는 유의한 부적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 직무스트레스는 소진에 정적으로 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 회복탄력성은 소진에 부적으로 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 직무스트레스와 소진 간에 회복탄력성의 조절효과가 유의한 것으로 나타났다. 이는 학교상담사의 직무스트레스가 소진에 미치는 영향에서 회복탄력성이 보호요인으로 작용하고 있음을 알 수 있었다.

The purpose of this study is to examine the moderating effect of resilience in the relationship between job stress and burnout in school counselors. The research questions set for this purpose are: First, what is the relationship between job stress, resilience, and burnout? Second, what are the effects of job stress and resilience on burnout? Third, what is the moderating effect of resilience in the relationship between job stress and burnout? As a result of the analysis, the following conclusions were obtained. First, it was found that there was a significant positive correlation between job stress and burnout. There was a significant negative correlation between resilience and burnout. Second, job stress was found to have a positive and significant effect on burnout. Resilience was found to have a negatively significant effect on burnout. Third, the moderating effect of resilience was found to be significant between job stress and burnout. This suggests that resilience acts as a protective factor in the effect of school counselors' job stress on burnout.