한국의 학교폭력 사안 처리에 대한 시사점 도출: 국제 사례 비교 분석을 중심으로

Deriving Implications for Handling School Violence in South Korea: A Focus on International Comparative Analysis

본 연구는 학교폭력의 사안 처리를 개선하기 위해 우리나라와 다른 나라들의 학교폭력 사안 처리를 비교 분석하고 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 먼저, 우리나라의 학교폭력 사안 처리를 법률적 측면, 절차적 측면, 정책적 측면, 실제적 측면에서 살펴보았다. 다음으로, 학교폭력 예방 및 대응이 체계적으로 이루어지고 있는 여러 나라(미국, 영국, 독일, 기타)의 사안 처리를 살펴보았다. 비교 분석을 통해 학교폭력 사안 조사의 주체, 사안 처리의 단계 및 절차, 가해학생과 피해학생 분리 조치, 가해학생과 피해학생에 대한 후속 관리, 학교폭력 문제 해결을 위한 협력체계, 예방 및 대응을 위한 교육적 접근 등의 측면에서 우리나라의 학교폭력 사안 처리에 적용할 만한 시사점을 도출하였다.

The purpose of this study is to compare and analyze the handling of school violence cases in South Korea and abroad in order to improve the handling of school violence incidents. To achieve this, we first examined the handling of school violence cases in South Korea in terms of legal aspects, procedural aspects, policy aspects, and practical aspects. Next, we examined the handling of school violence cases in countries where prevention and response to school violence are systematically implemented (such as the United States, the United Kingdom, Germany, and others). Through comparative analysis, we derived implications that can be applied to the handling of school violence cases in South Korea in various aspects such as the subject of school violence investigations, stages and procedures of case handling, measures to separate the perpetrator and the victim, follow-up management for the perpetrator and the victim, collaborative systems for resolving school violence issues, and educational approaches for prevention and response.