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학술저널

대학 실용무용 전공자의 졸업 후 진로전환 경험에 대한 질적 사례연구

A Qualitative Case Study on a Career Change Experience for College Graduates with Practical Dance Degrees

본 연구는 실용무용 전공자의 진로전환 경험을 심층적으로 파악하는 것에 목적을 두고 있다. 이를 위해 대학 실용무용과를 졸업한 20~30대 중 졸업 후 2년 이상이 된 자, 새로운 직업을 가진 기간이 최소 1년 이상인 자를 기준으로 총 7명을 선정하여 질적 사례연구를 수행하였다. 사례 내 분석과 사례 간 분석을 통해 도출된 결론을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 연구 참여자들의 진로 전환의 결정적 계기는 실용무용 진로 인식과 자신에게서 느낀 한계로 나타났다. 둘째, 연구 참여자들은 진로전환 이후 정보와 지식의 부족, 낯선 업무에 대한 어려움을 겪었다. 주변인에게 도움을 요청하거나 스스로 학습하는 것으로 어려움을 해소했으며, 실용무용을 전공한 것이 전환한 직업에 도움이 되었다고 인식하였다. 셋째, 연구 참여자들은 실용무용 전공 선택에 후회가 없으며 현재 전환한 직업에 만족하는 수준으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통해 실용무용 전공생들의 진로 불안과 진로전환에 대한 상담적, 제도적 이해를 높일 수 있을 것을 희망해 본다.

This study aims to investigate career change experience in practical dance majors in depth. To that end, the researchers conducted a qualitative case study by selecting seven participants with these criteria: practical dance majors in their twenties or thirties, with more than two years passing since they graduated from college and more than one year of working experience after a career transition. The findings can be summed up as follows based on case analyses and analyses between cases: first, participants tend to change careers when faced with career awareness in practical dance and limitations themselves. Second, after switching careers, they have trouble asking for help with unfamiliar tasks and lack information and knowledge. They address the issue by asking for help from someone around them or learning by themselves. They also tend to think that their selection of their major is beneficial to a career change. Third, the participants tend not to regret choosing their major and be satisfied with their career transition. Implications can help improve understanding practical dance majors’ career anxiety and career transition regarding counseling and academic institutions.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

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