재한 조선족 고학력자의 진로결정과정에 관한 연구: 한국 취업 결정자를 대상으로

A Qualitative Study on Career Decision Making Process of Highly Educated Joseonjok: Who Decided to Work in Korea

본 연구의 목적은 재한 조선족 고학력자의 진로결정과정과 사회문화적 영향요인을 구체적으로 탐색하는 것이다. 이를 위하여 참여자 선정조건에 부합되는 조선족 고학력자 15명을 대상으로 심층면담을 진행하였고, 근거이론 접근방법을 사용하여 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과, 조선족 고학력자는 중국과 한국 사이의 비주류 구성원으로서 양국에서 진로장벽과 기회를 인식하고 있었다. 이는 애매한 정체성, 중․한 양국에서 경험된 차별 및 수용경험과 관련되었다. 참여자들은 인지적인 조절과 적극적인 대처 행동을 통해 최종적으로 개인의 성취를 중심으로 졸업 후 한국에서 남아서 취업하겠다는 결정을 내리게 된다. 하지만 진로결정 결과에 대한 확신은 개인이 지각하는 소속감에 의해 영향받는 것으로 나타났다. 또한, 문화와 언어적 특성, 조선족의 이주추세, 중․한 양국에서의 사회적 지위, 중․한 양국의 제도와 환경 등도 맥락적․중재적 요인으로 확인되었다. 본 연구는 고급인적자원을 확보할 수 있는 대안과 조선족 고학력자의 진로교육 및 상담 방안을 마련하는데 시사점을 제공하고 다문화 진로이론과 연구를 확장시키는데 의의가 있다.

The purpose of this study is to explore the career decision making process and socio-cultural influencing factors of highly educated Joseonjok in Korea. In-depth interviews were conducted with 15 highly educated Joseonjok, and data were collected and analyzed using the grounded theory approach. The result of this study indicates that highly educated Joseonjok recognized career barriers and opportunities in both countries as non-mainstream members. This was related to ‘ambiguous identity’, ‘discrimination and acceptance experiences’ experienced in both China and Korea. Through cognitive control and positive coping behavior, participants finally decided to stay in Korea to work for their individual achievements after graduation. However, it was found that confidence in the outcome of career decision was influenced by the ‘sense of belonging’ perceived by individuals. In addition, ‘cultural and linguistic characteristics’, ‘the trend of migration of Joseonjok’, ‘social status in both China and Korea’, and the ‘system and environment of both China and Korea’ were also confirmed as contextual and mediating factors. The particular significance of this study lies in proposing countermeasures to introduce high-quality human resources, providing career education and consultation programs for highly educated Joseonjok, and expanding multicultural career theory and research.