그림책을 활용한 말 리듬 놀이가 영아의 리듬인식에 미치는 효과

The Effects of Speech Rhythm Play Using Picture Books on Infants' Rhythm Recognition

본 연구는 영아를 대상으로 그림책을 활용한 말 리듬 놀이를 구성하고 보육 현장에 직접 실천해 봄으로써 영아의 리듬인식에 미치는 효과를 검증해보는데 목적을 두었다. 이를 위하여 W시 소재 두 어린이집에 재원 중인 14명의 영아를 대상으로 선정하고, 실험집단에는 그림책을 활용한 말 리듬 놀이를 적용하였으며, 비교집단에는 그림책을 활용한 신체표현활동을 적용하여 효과를 분석하였다. 연구결과, 실험집단의 리듬인식에 대한 평균이 비교집단에 비해 통계적으로 유의하게 향상되었다. 연구결과는 그림책을 활용한 말 리듬 놀이가 영아의 리듬인식을 높이는데 유용하였음을 시사한다.

The purpose of this study was to investigate the effects of using picture books to organize speech rhythm play for infants in daycare centers and how this impacts their rhythm recognition. For this purpose, 14 infants enrolled in two daycare centers in W city were selected as subjects. The experimental group engaged in speech rhythm play using picture books, while the comparison group appliedpated in physical expression activities using picture books. This enabled an analysis of the respective effects of these interventions. The results showed that there was a statistically significant improvement in rhythm recognition in the experimental group compared to the comparison group. These results suggest that speech rhythm play using picture books is useful for improving infants' rhythm recognition.