보완대체의사소통 예비 평가 목록의 양호도

Goodness-of-fit of Augmentative and Alternative Communication Evaluation Preliminary Inventory

배경 및 목적: 이 연구는 보완대체의사소통 사용자의 사전 평가에 활용될 수 있는평가 목록을 개발하기 위한 기초연구로, 선행연구를 통해 추출한 AAC 평가의 구성요소와 문항을 전문가 검토를 통해 평가 예비 목록을 개발하고 양호도를 알아보고자 실시하였다. 방법: 국내외 39 편의 선행연구에서 AAC 구성요소와 문항을 추출하여 내용타당도 검토를 통해 AAC 평가 예비조사지를 구성하여, 초등학교 과정 이상의 특수학교에 재학하고 있는 지체장애와 발달장애학생 300 명을 대상으로 예비조사를 실시하였다. 결과: 보완대체의사소통 평가 예비 목록의 구성요소는 ‘의사소통 참여’, ‘어문능력’, ‘비구어의사소통능력’, ‘ 신체기능’, ‘인적자원’, ‘인식’, ‘정책’의 7 개 요소와 37 개 목록으로 나타났고, 평가 예비 목록은 비교적 양호한 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 이 연구는 AAC 평가 예비 목록으로 개인 요인과 환경 요인을 포함하는 구성요소를 개발한 것에 의의를 둘 수 있고, 향후에서는 AAC 평가 목록의 타당성을 검증하는 연구가 이루어질 필요가 있다.

Background & Objectives: This research is a fundamental study to develop an evaluation inventory that can be used in preliminary evaluations of students using AAC. The study was undertaken to develop a preliminary evaluation inventory and examine its soundness through expert reviews on AAC evaluation factors and inventories extracted from previous studies. Method: AAC factors and inventories from 37 domestic and international studies were extracted and their validity was reviewed to create an AAC assessment preliminary inventory. With the inventory, a preliminary survey on 300 students attending special-needs schools with physical or developmental disabilities was conducted. Result: 7 factors including ‘communication participation’, ‘literacy abilities’, ‘non-verbal communication abilities’, ‘body functions’, ‘human resources’, ‘awareness’, ‘policy’, as well as 37 inventory items were developed as part of the Augmentative and alternative communication evaluation preliminary inventory, and the preliminary inventory appeared to be relatively satisfactory. Conclusion: Regarding the AAC preliminary evaluation inventory developed in this study, further research to confirm the factors used and verify their goodness-of-fit through a validation process is necessary.