AAC 그림상징에 대한 판별과 선택 수행능력 간의 관계

The Relationship between Verification and Selection Performance on AAC Graphic Symbols

배경 및 목적: 선행연구에 따르면 상징선택 과정에서 다양한 요인들이 영향을 주는 것으로 보고되고 있으나 상징의 인식에 국한하여 살펴보고 있기 때문에 실제 상징을 선택하는 과정에서 반응시간에 어떠한 영향을 주는지는 설명해 주고 있지 못하다. 이에 본 연구에서는 정상 성인을 대상으로 AAC 그림상징에 대한 판별능력에 따라 상징을 선택하는 시간에 차이가 있는지를 살펴보고자 하였다. 방법: 정상성인 32 명을 대상으로 부사에 해당하는 상징을 판별하는 과제를 목표어와 비목표어에 대하여 실시하였고, 명사-부사-동사로 구성된 문장을 AAC 의사소통판에서 선택하는 과제를 통해 부사에 해당하는 상징선택시간을 측정하였다. 결과: 대상자들이 판별과제에서 보인 평균 반응시간을 사분위로 구분하여 네 집단으로 나눈 뒤 이들 집단의 상징선택시간을 비모수통계를 통해 분석한 결과 집단 간 유의한 차이가 있었으며 상징판별시간이 오래 걸린 집단일수록 상징선택에도 오랜 시간이 걸리는 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 그림상징을 정확하게 판별하는 능력은 목표상징과 비목표상징이 혼재되어 제시되는 AAC 의사소통판에서도 일관성있게 작용하는 것으로 확인되었으며 이에 대한 이론적 임상적 의의가 논의되었다.

Background and Objectives: Previous studies have revealed that several conceptual and linguistic features of AAC graphic symbols affected the performance of symbol verification and selection, but the relationship between these two processes has not been clearly illustrated. The current study aimed to seek an answer to the question as to whether the different level of symbol verification skills would affect the symbol selection skills during a sentence construction task. Method: In order to clearly understand the link between the two tasks, 32 healthy young adults were participated in this study (mean age=26.75 years, SD=7.05). In the symbol verification task, participants were asked to respond to the symbols presented on a computer screen which were followed by a congruent or an incongruent written word. In the selection task, they were asked to locate the target symbols on a grid-based display after reading the sentence stimuli which were composed of a noun, an adverb, and a verb in order. Participants’ response times (RTs) for the correct responses in both tasks were analyzed using the non-parametric tests. Result: The RTs in the selection task were significantly different among four groups which were sorted by the scores of verification task. As the RTs in the verification task increased, the RTs in the selection task were significantly increased. Conclusion: This study helped the clinicians to understand the inferential relationship between verification skills and selection skills for the AAC graphic symbols, which has not been clearly addressed in the literature. Other clinical implications were discussed.