몽골 어머니의 코칭역량과 양육행동이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향

The Influence of Mongolian Mother Coaching Competency and Parenting Behavior on Young Children’s Social Development

본 연구는 유아기 자녀를 둔 몽골 어머니를 대상으로 코칭역량과 양육행동이 유아의 사회성 발달과 어떠한 관련성과 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 본 연구대상은 대한민국에 거주 중인만 3세∼5세 유아를 자녀로 둔 몽골 어머니 210명이었다. 평균과 표준편차, 빈도와 백분율, Cronbach’s ɑ 계수를 산출하였고, Pearson의 적률상관분석, 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 어머니의 코칭역량과 유아의 사회성 발달은 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 어머니의 양육행동과 유아의 사회성 발달 하위요인 중 어머니의 한계설정, 온정·격려는 정적 상관을보였으나 어머니의 거부·방임, 과보호·허용은 유의미한 상관이 나타나지 않았다. 둘째, 어머니의 코칭역량 요인 중 의사표현역량과 사회적역량이 유아의 사회성 발달에 가장 큰 영향을 미치고, 다음으로는 어머니의 양육행동 요인 중 한계설정, 온정·격려가 사회성 발달에 영향을 미치는 것으로나타났다. 이상의 연구결과에 기초하여 본 연구는 몽골 어머니의 코칭역량과 양육행동이 유아의사회성 발달에 미치는 영향에 관련된 시사점을 논의하였고 제한점 및 후속 연구의 방향을 제시하였다.

The purpose of this study is to investigate the relationship and effect of coaching competency and parenting behavior on the social development of infants in Mongolian mothers with early childhood children. The subjects of this study were 210 Mongolian mothers with children aged 3 to 5 living in South Korea. The mean and standard deviation, frequency and percentage, and Cronbach's ɑ coefficient were calculated, and Pearson's momentum correlation analysis and hierarchical multiple regression analysis were performed. As a result, first, the study found that there was a positive correlation between mother's coaching ability and infant social development. Among the subfactors of the mother's parenting behavior and the infant's social development, there was a positive correlation between the mother's limit setting, warmth, and encouragement, but there was no significant correlation between the mother's rejection, neglect, overprotection, and acceptance. Second, among the factors of the mother's coaching competency, expression of intention and social competency have the greatest impact on the social development of infants, followed by limit setting, warmth, and encouragement among the factors of the mother's parenting behavior. Based on the above findings, this study discusses implications related to the impact of Mongolian mothers' coaching capabilities and parenting behavior on infants' social development, and presents limitations and directions for subsequent studies.