본 연구는 초등 고학년이 지각한 부모양육태도, 자기표현력 및 긍정심리자본이 구조적으로 어떠한 영향 관계에 있는지를 확인해보고, 부모양육태도와 자기표현력과의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과를 검증하고자 목적하였다. 이를 위해 경상남도와 경기도에 소재한 초등학교 5학년과 6학년을 학급단위 군집으로 표집하여 참여에 동의한 400명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 최종 자료는 R 통계자료분석 프로그램 4.2.3을 이용하여 분석하였다. 분석 결과, 초등 고학년이 지각한 부모양육태도와 긍정심리자본 및 자기표현력 간에 유의한 정적 상관관계가 확인되었고, 이들의 자기표현력 특성은 음성적 및 체언적 표현이 내용적 표현방식에 비하여 주로 활용되는 성향으로 나타났다. 또한 지각된 부모양육태도가 긍정심리자본과 자기표현력에 정적으로 유의하게 영향을 미치며, 긍정심리자본이 자기표현력에 미치는 영향도 정적으로 유의한 관계임을 확인할 수 있었다. 그리고, 부모양육태도와 자기표현력과의 관계에서 긍정심리자본의 영향을 분석하여 부분 매개효과를 확인하였다. 연구결과를 바탕으로, 초등 고학년의 자기표현력 향상에 조력하기 위한 개입방안의 모색과 함께 본 연구의 제한점 등이 논의되었다.
The purpose of this study was to examine the relationship between perceived parental parenting attitudes, self-expression, and positive psychological capital of senior elementary school students, and the mediating effect of positive psychological capital in the relationship between parental parenting attitudes and self-expression. A cluster survey was conducted on the upper grades of elementary schools located in Gyeongsangnam-do and Gyeonggi-do, and the final data was analyzed using R. As a result of the analysis, a positive correlation was found between parental parenting attitudes, positive psychological capital, and self-expression. Parental parenting attitudes had a significant relationship with positive psychological capital and self-expression. In addition, positive psychological capital partially mediated the relationship between parental parenting attitude and self-expression. Limitations of this study were discussed.
서론
방법
결과
논의
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