청소년 자살 및 자해예방 집단 상담프로그램 운영사례

A Case Study of Group Counselling for the Prevention of TEENAGW SUICIDES

본 연구는 ‘청소년 명상상담 지도자 아카데미’에서 개발한 <청소년 자살 및 자해예방 집단상담 프로그램>을 자살위험군인 내담자들에게 시범적으로 실시해서 그 결과를 청소년 관련프로그램 개발과 연구 및 현장적용에 반영하기 위한 시범운영사례이다. 본 연구의 특정은 내담자들에게 명상적 요소를 도입하는데 있어서 어려운 용어나 종교적인 색을 드려내지 않으면서도, 청소년들의 수준에 맞게 상담 과정에서 “지금 여기”에서의 감정, 생각, 욕구(갈망)의 마음현상에 초점을 맞추도록 질문기법을 사용하여 내담자를 도왔고, 내담자는 이 과정을 통해서 감정과 생각과 욕구가 서로 연결되어있음을 알게 되면서 “신선한 접근”으로 받아들였다는 점이다. 그리고 “자살, 자해, 위기”라는 단어 대신 내담자들과의 친밀감 형성을 위해 워크숍 제목을 <자신을 행복하게 만드는 비밀열쇠>라는 부 제목을 사용하여 정서적 공감대를 유지하였으며, 프라이버시를 중요하게 생각하는 청소년기 내담자들의 특성에 맞게 소그룹 상담을 진행한 점과 상담자가 내담자의 상황과 욕구에 맞게 유동적으로 다양한 상담기법(빈의자 기법, 찰흙으로 가족조각 만들기, 콜라주 등)을 활용하면서, 현실치료적 요소를 병행한 것은 본연구의 강점이라 할 수있다. 청소년 자살 및 자해예방 집단상담 프로그램에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 자살자해청소년들에게 적용한 『청소년 자살 및 자해예방 집단상담 프로그램』은 매우 효과적이고 현실적으로도 매우 필요하다는 것을 동시에 확인할 수 있었다. 둘째, 프로그램의 명상적 시도와 내담자의 특성에 맞추어 그때그때 상황에 맞는 기법적용 및 내담자의 욕구에 따른 상담자의 적절한 개입은 상담효과에 영향을 미칠 수 있음을 알 수 있었다. 셋째, 최근(2012년)에 교육청에서 실시한 ‘학생정서행동 발달 선별검사’에서 위험군에 속하는 대상자 중에서 내담자를 선정했기 때문에, 내담자들에게 꼭 필요한 접근을 할 수 있었고, 이것이 내담자의 상담 만족도에 영향을 주었다고 생각한다. 넷째, 내담자의 증상인 문제행동들은 반복적으로 일어날 수 있기 때문에 일회성의 상담으로 문제해결이 어렵다. 따라서 상담이후 지속적인 관리나 사후개입이 필요하다.

This study is a case study showing the implementation and results of the “Group Counselling Program for the Prevention or Teenage Suicide and Self-injury”-developed by the Leaders Academy for Teenage Meditation and Counselling - tested on high risk suicidal clients in order to help develop relevant programs and to recommend for approved practice. The special feature or this study was in the introduction of meditation methods without using difficult terms or revealing religious affiliation. By using the questioning method, the counsellor helped clients to focus on their present status - on their emotions, thoughts, and desires in the “here and now”. Throughout the process, clients realized that their emotions, thoughts and desires were mutually connected and they received his as “a fresh approach”. To maintain sympathy and familiarity, the subtitle, “The Secret Key to Be Happy” was used, rather than using words like “suicide”, “self-injury”, and “crisis”, and small group counseling was established which met teenagers` privacy needs. In addition, the counsellor used various counselling methods like the “Empty-Seat Method”, “Making Family Statues with Clay”, and “Collage”, among others, appropriate for each case, accompanied by reality therapy. Below are the results and implications of this program. First, it was confirmed that applying the “Group Counselling Program for the Prevention of Teenage Suicide and Self-injury” was both very efficient and necessary. Second, the meditational approach, the application of various methods appropriate to each situation, and appropriate intervention of the counsellor in the form of feedback significantly influenced the effect or counselling. Third, clients fitting the “high risk” category were selected according to the result of the special tests held by the Educational Office in 2012. So our approach had much needed practical benefit, and this also affected clients` level of satisfaction. Fourth, as the symptoms of clients are recurring. a one-time counselling session cannot be a solution, and it must be followed by continuous management or follow-up programs.