어머니의 놀이참여도가 유아 스마트폰 과의존에 미치는 영향

Effect of mother's play participation on young children’s smartphone overdependence: Focusing on the mediating effect of mother-child interaction

본 연구의 목적은 어머니의 놀이참여도가 유아 스마트폰 과의존에 미치는 영향에서 어머니-자녀 상호작용의 매개효과를 검증하기 위해 수행하였다. 이를 위해 3~5세 유아기 자녀를 둔 어머니 228명을 대상으로 어머니의 놀이참여도, 어머니-자녀 상호작용, 유아 스마트폰 과의존 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 Pearson 상관관계분석을 실시하였고, Baron과 Kenny의 방법을 적용하여 매개효과를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니 놀이참여도와 어머니-자녀 상호작용 간에는 정적 상관관계가 나타났다. 어머니의 놀이참여도와 유아 스마트폰 과의존 간에는 부적 상관관계가 나타났다. 어머니-자녀 상호작용과 유아 스마트폰 과의존 간에는 부적 상관관계가 나타났다. 둘째, 어머니의 놀이참여도와 유아 스마트폰 과의존의 관계에서 어머니-자녀 상호작용은 완전매개하며 유아 스마트폰 과의존의 낮추는 요인으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유아 스마트폰 과의존을 낮추기 위하여 어머니의 놀이참여도를 높이기 위한 다양한 놀이방법을 안내하고 어머니와 자녀의 놀이상황에서 이루어지는 어머니-자녀 간의 긍정적이고 민감한 상호작용이 이루어질 수 있는 다양하고 실제적인 방안 모색이 필요하며 이와 관련한 부모교육의 기초자료를 제공한다는 점에서 본 연구의 의의가 있다.

The purpose of this study was to analyze the mediating effect of mother-child interaction in the effect of mother's play participation on young children’s smartphone overdependence. To this purpose, a survey of 228 mothers with children aged 3 to 5 was conducted using the mother’s play participation, mother-child interaction, and young children’s smartphone overdependence scale. For the collected data, significance of the correlation between variables and the mediating effects were confirmed through Pearson's correlation analysis, Baron & Kenny's step-by-step regression analysis, and Sobel test. The results of this study are as follows. First, there was a positive correlation between mother’s play participation and mother-child interaction. There was a negative correlation between mother's play participation and young children’s smartphone overdependence. There was a negative correlation between mother-child interaction and young children’s smartphone overdependence. Second, in the relationship between mother's play participation and young children’s smartphone overdependence, mother-child interaction is completely mediated and is a factor that lowers young children’s smartphone overdependence. The results of this study are meaningful in that it provides basic data for parental education in this regard, guiding various play methods to increase mother's play participation and finding various practical ways to achieve positive and sensitive interactions between mothers and children.