메타버스를 활용한 국악 교육 지도방안 연구: 유네스코 인류무형문화유산을 중심으로

A Study on the Method of Korean Traditional Music Education Using a Metaverse - Focusing on UNESCO Intangible Cultural Heritage of Humanity -

본 연구는 메타버스를 활용하여 <유네스코 우리 음악>을 주제로 교실 현장에 적용 가능한 전시기획 프로그램을 개발하는 것에 목적을 두었다. 현 교육계의 화두 중 하나인 미래지향적 사고 기반 디지털 역량 강화를 위해 메타버스 공간을 활용한 수업 지도안을 구성하였다. 프로그램 설계는 지식·이해, 과정·기능, 가치·태도의 3단계로 분류하고, 단계에맞는 학습 목표를 설정해 총 4차시로 구성하였다. 1차시에서는 팀원을 조직하고 자율적 토의로 우리나라의 무형문화유산을 탐색하며 문제해결 능력을 기를 수 있도록 하였다. 2차시에서는 전시회를 기획하기에 앞서 메타버스의 개념에 대해 이해하고 가상세계의 공간 지각적 체험으로 학습자들의 흥미를 자극하여 효과적인 학습이 이루어질 수 있도록 하였다. 3차시에서는 팀원과 협동하여 전시회를 기획하고 완성해보며 공동체 역량의 강화 및 국악과 미래 기술의 연결을경험할 수 있도록 구성하였다. 4차시에서는 각 학급 동료들이 완성한 전시회를 관람해보며 평가하고, 자기반성을 통해주제에 대한 전문성을 갖춰 미래사회로의 국악 전승 방향에 대해 모색해볼 수 있도록 하였다.. 이같이 4차시로 이루어진 메타버스 국악 전시기획 프로그램은 학습자들의 창의적인 미래 기술 활용에 도움이 될 것이다. 본 연구가 향후 미래가 요구하는 인재 양성에 도움이 될 학습 자료로 활용되기를 바라며, 미래 기술을 활용한 국악 교육의 다양한 연구가 이루어지기를 기대한다.

The purpose of this study is to develop an exhibition planning program that can be applied to the classroom under the theme of “Our Music of UNESCO” using a metaverse. In order to strengthen digital capabilities based on future-oriented thinking, one of the topics in the current education world, a class guidance plan using the metaverse space was constructed. The program design was classified into three stages: knowledge·understanding, processf·unction, value, and attitude, and set learning goals for each stage and consisted of a total of four sessions. In the first session, encouraged students to form a team and develop problem-solving skills by exploring the intangible cultural heritage of Korea based on autonomous discussions. In the second session, they studied and understood the concept of metaverse before planning an exhibition as their interest was stimulated by space-perceptive experiences in a virtual world for effective learning. In the third session, they worked together with their teammates to plan and complete an exhibition, reinforcing their community competence and experiencing connections between Korean traditional music and future technologies. In the last fourth session, they watched and evaluated exhibitions completed by their classmates and explored the transmission directions of Korean traditional music in a future society by equipping themselves with professionalism about topics through self-reflection. Comprised of four classes, this metaverse-based exhibition planning program for Korean traditional music will help students develop an ability to utilize Korean traditional music with creative future technologies. The present study will hopefully serve as learning materials to bring up future talents and inspire various research on Korean traditional music with future technologies.