아동의 초기부적응도식과 친구관계의 질의 관계: 정서표현양가성의 매개효과

The relationship between children's early maladaptive schema and friendship quality: Mediating effects of ambivalence over emotional expression

본 연구는 아동의 초기부적응도식과 친구관계의 질의 관계에서 정서표현양가성의 매개효과를 확인하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 서울특별시 및 경기도에 소재한 초등학교 5-6학년 388명의 설문자료를 수합하였다. 수집된 설문지의 검사 결과는 Jamovi를 사용하여 상관분석 및 위계적 회귀분석, 부트스트래핑을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생의 초기부적응도식은 정서표현양가성과 유의미한 상관을 나타내었으나 초기부적응도식과 친구관계의 질, 정서표현양가성과 친구관계의 질간에는 유의미한 상관관계가 나타나지 않았다. 둘째, 초등학생의 초기부적응도식과 친구관계의 질의관계에서 정서표현양가성은 매개효과가 없는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 한국 아동이 인식한초기부적응도식이나 정서표현양가성의 개념과 역할에 대한 추가적인 탐색이 필요함을 시사하였다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 한계를 논의하였다.

The purpose of this study is to explore the mediating effect of ambivalence over emotional expression in the relationship between children's early maladaptive schema and friendship quality. For this purpose, data from 388 5th and 6th grade elementary school students in Seoul and Gyeonggi-do were collected. The main findings are as follows. First, elementary school students' early maladaptive schema showed a correlation with ambivalence over emotional expression, but no significant correlation was found between early maladaptive schema and quality of friendship, ambivalence over emotional expression and quality of friendship. Specifically, there was a positive correlation between early maladaptive schema and ambivalence over emotional expression. Second, it was found that emotional expression ambivalence had no mediating effect in the relationship between elementary school students' initial maladjustment and the quality of friend relationships. These research results suggested the need for further exploration of the concept and role of early childhood maladaptive schema and ambivalence over emotional expression among Korean children. Based on these results, the limitations of this study were discussed.