빅데이터를 활용한 유치원급식에 대한 키워드 네트워크 분석

Keyword network analysis through big-data on school meals at kindergartens

본 연구는 빅데이터를 활용한 네트워크 분석을 통해 유치원급식에 대한 사회적 인식을 분 석하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 1998년 6월 30일부터 2023년 8월 31일까지 총 3구 간으로 나누어 유치원급식 관련 데이터를 수집하였다. 수집된 데이터는 정제작업을 거쳐 추출단어 빈도를 바탕으로 키워드 200개를 분석대상으로 선정하였으며, 1-mode matrix 를 작성하여 네트워크 분석을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 유치원급식에 대한 주요 키워 드들은 1구간에서는 ‘학교’, ‘유아’, ‘지원’으로 나타났고, 2구간에서는 ‘유아’, ‘어린이집’, ‘지원’으로 나타났으며, 3구간에서는 ‘지원’, ‘학교’, ‘유아’로 나타났다. 둘째, 전체 네트워 크에서 중심성 분석 결과, 1구간 연결 중심성, 근접 중심성, 매개 중심성에서 공통적으로 나 타난 키워드는 ‘학교’, ‘학교급식’, 2구간은 ‘유아’, 3구간은 ‘지원’, ‘안전’, ‘학교’, ‘학부모’ 이었다. 이를 통해 유치원급식에 대한 사회적 인식은 유아를 둘러싼 환경과 관련된 키워드 임을 확인할 수 있었다. 이러한 결과는 유치원급식과 관련된 주제들은 유아를 둘러싼 인적 변인(교사, 학부모)과 환경적 변인(학년, 학교, 어린이집)과 관련된 키워드, 개선방안에 관 련 키워드(지원, 안전)로 나타나 향후 유치원급식 관련 정책마련에 필요한 기초자료를 제공 한 것에 의의가 있다.

The study analyzed how our society has perceived school meals at kindergartens through network analysis. To achieve this, data related to school meals at kindergartens were collected from June 30, 1998 to August 31, 2023 in three segments. Based on the frequency of words, 200 words were selected after filtering processes, which were converted to 1-mode matrix. The results of this study showed that, first, the major keywords related to school meals at kindergartens in first segment were ‘school’, ‘young children’, ‘support’, in the second segment were ‘young children’, ‘childcare centers’ ‘support’, in the third segment were ‘support’, ‘school’, ‘young children’. Second, in the overall network, common keywords for degree, closeness, and betweenness centrality in the first segment were ‘school’ and ‘school meals’, in the second segment, ‘young children’, and in the third segment were ‘support’, ‘safety’, ‘school’, and ‘parents’. It suggests that the social perception of school meals at kindergartens is closely associated with the interpersonal variables(teachers, parents), and environmental variables(grade, school, childcare centers), as well as keywords related to improvement measures(support, safety). This study provides valuable reference materials for future policy development in kindergarten meal programs.