다문화사회, 예술교육을 통한 상호문화이해는 왜 중요한가? -코다이협회 ‘다문화합창제’ 사례를 중심으로

Why is mutual cultural understanding important through multicultural society and art education?- Focusing on the case of the Kodai Association's Multicultural Choir Festival

본 연구는 다문화사회의 문화교육 분야에서 문화예술교육 정책과 문화예술교육 활동은 '상호 이해'의 가치를 기대할 수 있다는 전제로 시작되었다. 문화예술교육의 관계성, 내재성, 포용성, 상호성은 다문화(문화다양성) 주제와 연결된다. 이에 본 연구는 한국의 다문화사회의 현황과 한국의 국가 주도 다문화정책의 변화, 그리고 그 한계 속에서 예술교육의 역할을 살펴보고자 한다. 이때 코다이협회의 아시아다문화합창제 사례를 통해 '졸탄 코다이가 사용하는 다른 나라를 이해하고, 따라서 서로 이해하고 소통하기 위해 그 나라의 민요를 이해하는 것'의 가치에 대해 논의하고자 한다. 마지막으로 다문화사회 문화의 힘을 통한 다양한 시장과 가치를 정리하고 후속 연구 제언으로 마무리하고자 한다.

Culture and arts education policies and cultural and arts education activities in the field of cultural education in a multicultural society can be expected to have the value of 'mutual understanding', and the relationship, intrinsic, inclusion, and reciprocity of cultural and arts education are linked to multicultural topicsTherefore, this study aims to examine the current status of Korea's multicultural society, the change in Korea's state-led multicultural policy, and the role of art education as a direction in its limitations. At this time, through the case of the Asian Multicultural Choir and Choir Festival of the Kodály Association, we will discuss the value of "to understand the folk songs of that country in order to understand other countries spoken by Kodály Zoltán, and therefore to understand and communicate with each other." Finally, we would like to summarize various markets and values through the power of multicultural society culture and conclude with follow-up research suggestions.