국악교육에서 지속가능발전교육 가치 함양을 위한 실천적 접근

Practical Approaches to Cultivating the Value of Sustainable Developmental Education in Korean Music Education

본 연구에서는 2022 개정 음악과 교육과정에 근거하여 국악교육에서 지속가능발전교육이 궁극적으로 지향하는 가치 함양을 위한 다양한 실천적 접근 방법을 제시하였다. 이를 위해 첫째, 문헌 연구를 통해 지속가능발전교육의 의미와 가치, 그리고 2022 개정 음악과 교육과정과 지속가능발전교육의 연계성을 파악하였다. 둘째, 그 특징에 따라 국악교육과 지속가능발전교육의 관련성을 살펴보았다. 셋째, 이를 바탕으로 국악교육에서 지속가능발전교육 가치 함양을 위한 실천적 접근 방법을 제시하였다. 국악교육에서 지속가능발전교육 가치를 반영한 실천적 접근 방법으로 네 가지를 제시하였다. 첫째. 전래동요와 창작국악동요를 통해 국악으로 세대 소통하기이다. 둘째, 자연과 삶의 관계 속에서 국악 바라보기이다. 셋째, 우리나라 음악 문화유산을 감상하고 후대를 위해 우리나라 음악 문화유산을 보호⋅보존하는 방법을 이야기하며 다양한 지역 음악 문화 소중히 여기기이다. 넷째, 세계 속에서 지속가능한 국악을 위해 무엇을 해야 할까? 이다. 유네스코에 등재된 우리나라 음악 문화유산이 지속적으로 세계에서 위상을 떨치기 위해 개선할 점과 해결 방법을 찾아보도록 하였다. 본 연구는 국악교육의 내용적 접근이 아니라 국악의 가치와 연결 지어 지속가능발전교육 가치를 함양하도록 하는 데 중점을 두었다. 이를 위해서는 가치를 부각하고 학습자가 이를 함양할 수 있도록 교사의 적절한 발문이 매우 중요하다. 그래서 본 연구를 시작으로 교사의 가치 함양을 위한 발문 연구, 교수⋅학습 방법 및 자료 관련 연구가 이어지기를 바란다.

This study presented various practical approaches to cultivating the values ultimately aimed by sustainable development education in Korean music education based on the 2022 revised music curriculum. To this end, first, literature research was reviewed to identify the meaning and value of sustainable developmental education and the connection between the 2022 revised music curriculum and sustainable developmental education. Second, on the basis of its characteristics, the relationship between Korean music education and sustainable developmental education was examined. Third, practical approaches to cultivating the value of education for sustainable development in Korean music education were presented. Four practical approaches reflecting the value of education for sustainable development in Korean music education were presented. The first is to communicate with generations through Korean music. The value of respecting human rights and future generations was cultivated through learning traditional children’s songs and creating Korean children’s songs. The second is examining the relationship of Korean music with nature and life. It is a way to cultivate the values of respecting human rights, future generations, and ecological diversity. Third, it is to value various local music cultures by appreciating Korean music and cultural heritage, talking about how to protect and preserve Korean music and cultural heritage for future generations, and cultivating the values of respecting human rights, future generations, and cultural diversity. Fourth, what should be done to promote sustainable Korean music in the world? The value of respecting human rights, future generations, and cultural diversity was cultivated by finding ways to improve and solve Korean music and cultural heritage registered in UNESCO to continue to maintain its status in the world. This study focused on cultivating the value of sustainable developmental education by linking it with the value of Korean music, not the content approach of Korean music education. Therefore, it is very important to highlight values and ask appropriate questions from teachers so that learners can cultivate them. Therefore, starting with this study, I hope that inquiry research, teaching and learning methods, and data-related studies will continue to cultivate the value of teachers.