농업 교사의 전문적 학습공동체 경험 탐색

ㆍ한국 농업 교사의 전문성 개발 이슈

-학생의 역량 개발 및 고용가능성과 직결

-실질적 농산업 현장 경험 증진 필요

-농업계고 혁신과의 연계

ㆍ전통적인 교사 전문성 개발(Professional Development) 모델의 문제점

ㆍ전문적 학습공동체(Professional Learning Communities, PLCs)의 출현

ㆍ한국 농업 교사 PLCs의 중요성

ㆍ관련 선행 연구 부족 및 이 연구의 의의

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