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KCI등재 학술저널

무용교육에서의 인공지능 활용방안 탐색

본 연구는 무용교육에서 인공지능 관련 연구들과 인공지능을 활용한 무용 활동들을 분석하여 무용교육에서의 인공지능 활용 가능성에 대한 시사점을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 학술연구정보서비스(RISS)와 한국학술지인용색인(KCI)의 데이터베이스를 활용하여 ‘인공지능, AI, 무용교육’을 주제어로 관련 연구들을 수집하였으며, 인공지능을 활용한 무용 활동 및 수업에 대한 자료를 대상으로 내용분석을 실시하였다. 무용교육에서 인공지능의 활용을 위한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 무용교육에서 인공지능의 활용은 인공지능에 대한 이해를 바탕으로 무용의 고유한 특성을 고려하여 무용교육의 목표와 인공지능의 역할을 설정해야 한다. 둘째, 인공지능 기술을 활용한 무용교육에서는 학습자-교수자-인공지능의 상호작용이 중요하며 이를 위한 교수자와 학습자의 디지털 역량 강화가 요구된다. 셋째, 인공지능 기술에 적합한 환경을 구축하기 위해서 무용 데이터 표준을 마련하고 양질의 무용 관련 데이터를 축적하는 것이 필요하며 데이터의 내용 및 범주, 정확성, 오류의 수정 및 보완, 인공지능 윤리를 고려해야 한다. 인공지능의 활용은 무용교육에 대한 새로운 관점과 방향을 제시하고, 교수학습방법과 전략을 위한 실마리를 제공해줄 수 있을 것이다.

This study attempted to explore the possibility of using AI in dance education and its implications for change by analyzing artificial intelligence-related studies and dance activities using AI in dance education. To this end, related studies were collected under the theme of 'Artificial Intelligence, AI, and dance education' using the database of the Academic Research Information Service (RISS) and the Korean Journal Citation Index (KCI), and content analysis was conducted on data on dance activities and classes using artificial intelligence. The implications for the use of artificial intelligence in dance education are as follows. First, the use of artificial intelligence in dance education should set the goal of dance education and the role of artificial intelligence in consideration of the unique characteristics of dance based on the understanding of artificial intelligence. Second, in dance education using artificial intelligence technology, the interaction between learner-professor-artificial intelligence is important, and for this, it is necessary to strengthen the digital capabilities of instructors and learners. Third, it is necessary to prepare dance data standards and accumulate high-quality dance-related data in order to build an environment suitable for artificial intelligence technology. To this end, it is necessary to consider the content and category of the data, accuracy, correction and supplementation of errors, and artificial intelligence ethics. The use of artificial intelligence can present a new perspective and direction for dance education and provide clues for teaching and learning methods and strategies.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 인공지능 시대의 무용교육

Ⅴ. 결론 및 논의

참 고 문 헌

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