상세검색
최근 검색어 전체 삭제
다국어입력
즐겨찾기0
커버이미지 없음
KCI등재 학술저널

노벨 엔지니어링 기반 음악과와 타교과의 통합수업안 개발 및 효과

본 연구는 노벨 엔지니어링에 기반하여 음악과와 타교과의 통합수업방안을 개발하고 효과를 검증하는 것에 목적을 두었다. 이를 위하여 노벨 엔지니어링의 개념과 수업 모형을 고찰하고, 음악과와 도덕·미술·국어·실과를 통합하여 총 8차시의 수업안을 개발하였다. 본 연구를 통해 개발한 수업안은 전라북도 소재 초등학교 5~6학년 30명의 학생을 대상으로 4명의 초등 교사가 수업에 적용하였으며, 수업을 실행한 교사들과의 심층 면담 자료를 수집하여 효과를 분석하였다. 분석 결과, 교사 측면에서는 소프트웨어교육과 음악교육의 의미있는 연계, 학생 참여도를 높이는 수업 전략, 다양한 수업 교구 및 자료의 활용에서, 학생 측면에서는 문제 해결력과 집중도, 창의적 메이킹, 공감 능력, 주도성에서 긍정적인 효과가 있음을 확인하였다. 이는 노벨 엔지니어링이 음악과와 타교과의 통합수업에 유용한 전략이 될 수 있음을 시사한다.

The purpose of this study is to develop an integrated lesson plan for music and other subjects based on Novel Engineering. For this purpose, the concept and lesson model of Novel Engineering were examined, and a total of eight lesson plans were developed by integrating music, ethics, art, language, and practical arts. The lesson plans developed through this study were implemented by four elementary school teachers for 30 students in grades 5-6 in Jeollabukdo Province, and the effects were analyzed by collecting data from in-depth interviews with teachers who implemented the lessons. As a result of the analysis, it was found that there were positive effects on the teachers' side in terms of meaningful connection between software education and music education, teaching strategies to increase student participation, and utilization of various teaching tools and materials, and on the students' side in terms of problem solving, concentration, creative making, empathy, and initiative. This suggests that Novel Engineering could be a useful strategy for cross-curricular integration with music.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구의 기초

Ⅲ. 노벨 엔지니어링 기반 음악과와 타교과의 통합수업안 개발

Ⅳ. 노벨 엔지니어링 기반 음악과와 타교과의 통합 수업안 적용 및 효과 분석

Ⅴ. 요약 및 결론

로딩중