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KCI등재 학술저널

안전한 주거생활을 주제로 한 인공지능 융합 발명교육 프로그램이 융합인재소양에 미치는 영향

연구는 기술·가정 교과의 ‘안전한 생활 단원’과 연계하여 안전한 주거생활을 주제로 인공지능융합 발명교육 프로그램을 개발하고자 수행되었다. 연구의 목적을 달성하기 위해 PDIE (Preparation – Development – Implementation - Evaluation) 모형에 따라 인공지능 융합 발명교육 프로그램을 개발한 뒤 D중학교에 재학 중인 학생 113명(남학생 47명, 여학생 66명)를대상으로 융합인재소양 검사와 서술형 의견, 작품 분석을 통해 융합교육 프로그램과 안전교육프로그램으로서의 효과를 알아보았다. 연구 결과 첫째, 안전한 주거생활을 주제로 한 10차시의 인공지능 융합 발명교육 프로그램을개발했다. 둘째, 이 교육프로그램을 적용한 결과 융합인재소양의 변화를 살펴본 결과 긍정적인 변화가 있었다. 셋째, 학생들은 이 교육프로그램을 통해 다양한 안전 위해요소와 해결방안을 찾아보고 다른 친구들에게 공유하여 안전교육 프로그램으로 가치가 있다는 것을 확인했다. 이 교육프로그램을 통해 학생들이 주거 공간과 학교 환경에서 안전역량과 함께 창의적인 방법으로 안전 문제를 해결할 수 있는 능력을 함양할 수 있을 것으로 기대한다.

This study was conducted with the goal of developing an artificial intelligence convergence invention education program [Author1] with the theme of a safe residential life in connection with the “safe living” unit of technology and family topics. To achieve the purpose of the study, 113 students (47 male students and 66 female students) enrolled in D middle school after researchers developed an artificial intelligence convergence invention education program based on the Preparation-Development-Implementation-Evaluation (PDIE) model. The students’ results were examined through convergence talent literacy tests, narrative opinions, and work analyses. As a result of the study, first, 10 sessions of the artificial intelligence convergence invention education program with the theme of a safe residential life were developed. Second, applying this educational program led to positive changes according to the amount of convergent talent. Third, students found various safety risk factors and solutions through this educational program and shared them with friends, confirming its value as a safety education program. Through this educational program, students will cultivate the ability to solve safety problems in creative ways along with safety competencies in residential spaces and school environments.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과

Ⅳ. 논의

참고문헌

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