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SCOPUS 학술저널

생성형 AI인 ‘Text to Music’을 집단탐구모형에 적용한 음악 창작지도 설계 방안

A Study on Teaching Plans for Music Creation Applying Generative AI Based on ‘Text to Music’ to Group Investigation Model

본 연구는 생성형 인공지능(Generative AI)인 ‘Text to Music’을 집단탐구모형에 적용하여 학습자가 표현하고자 하는 음악을 주도적으로 계획하며 다양한 매체를 활용한 음악 창작지도 방안을 설계하는데 목적이 있다. 이를 위해 음악창작활동의 의미와 인공지능 변화과정에서 최신 경향을 보이는 생성형 인공지능의 개념 및 프롬프트(Prompt)형인 뮤직젠(MusicGen)을 알아보고, 협동학습이론의 하나인 집단탐구모형의 개념을 제시하였다. 최근 2022개정 음악과 교육과정에서는 새롭게 창작영역을 제시하여 변화하는 사회 속에서 음악의 가치와 영향력을 이해하며 음악에 대한 시각과 안목을 넓히도록 하고 있다. 앞으로 미래 디지털 매체를 기반으로 하는 음악활동은 학습자의 디지털 소양을 함양시킬 수 있으며, 생성형 인공지능 모델을 적용한 음악창작 활동은 디지털 기반 사회 발전을 도모하고, 다양한 문화산업 발전을 이끌 수 있기에 앞으로도 지속적인 연구가 요구된다.

The purpose of this study is to explore music creation instruction method using a variety of media based on the generative artificial intelligence such as text to music. To achieve this, the meaning of music creation activities, the latest trends in artificial intelligence, the concept of generative artificial intelligence, and a prompt model such as musiGen, were explored and the concept of group investigation(GI) model was presented. The creative area newly presented in the resent revised 2022 music curriculum is presented to help students understand the value and influence of music in a changing society and expand their perspectives on music. In the future, music activities based on digital media can cultivate students' digital literacy, and music creation activities using generative artificial intelligence models can promote the development of a digital based society and lead to the development of various cultural industries, so the continues research is required.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 생성형 인공지능을 활용한 음악 창작

Ⅳ. 결론 및 제언

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