대학생의 애착불안과 정서조절곤란의 관계: 정신화와 회복탄력성의 매개효과

Relationship between Attachment Anxiety and Emotional Dysregulation in College Students: Mediating effect of Mentalization and Resilience

본 연구는 애착불안과 정서조절곤란의 관계에서 이를 매개하는 심리 특성으로 정신화와 회복탄력성이 미치는영향을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 각 변인의 상관분석과 매개효과 검증을 위한 위계적 회귀분석, 매개효과의통계적 유의성 검증을 위한 부트스트래핑 기법을 활용하였다. 그 결과, 모든 변인 간의 유의미한 상관관계가나타났다. 또한, 정신화는 애착불안과 정서조절곤란 간의 관계를 유의미하게 매개하는 반면, 회복탄력성은정신화와 함께 투입된 경우에만 유의미하게 매개하는 것으로 나타났다. 이는 정서적 어려움 측면에서, 애착불안이 정서조절곤란으로 이어지는 관계성의 영향을 긍정적인 형태로 매개하는 데 정신화와 회복탄력성이기여할 수 있음을 시사한다.

This study aimed to examine the effects of mentalization and resilience as psychologicalcharacteristics that mediate attachment anxiety and emotional dysregulation. For thispurpose, correlation analysis of each variable, hierarchical regression analysis to verifythe mediating effect, and bootstrapping technique to verify the statistical significance ofthe mediating effect were utilized. As a result, a significant correlation was found betweenall variables. In addition, while mentalization significantly mediated the relationship betweenattachment anxiety and emotional dysregulation, resilience was found to mediatesignificantly only when it was input together with mentalization. In terms of emotionaldifficulties, this suggests that mentalization and resilience can contribute to positivelymediating the effects of relationships leading to emotional dysregulation in attachmentanxiety.