.This paper suggests the integration of digital role-play simulations as a valuable and innovative educational tool to the educators. Drawing on scholarly articles and case studies, the paper emphasizes the pedagogical benefits of simulation games, particularly in peace education and conflict resolution. Especially, given the limitations imposed by the previous COVID-19 pandemic on in-person collaborative problem-solving encounters, finding alternative methods to develop students` conflict resolution skills is imperative. The digital simulation games are deemed as effective in both teaching conflict resolution skills and as an alternative to situations with limited in-person meetings. Through this, the educators should recognize the importance of developing a curriculum to train the students’ practical conflict resolution skill sets with available technology and resources.
이 논문은 기존의 학술 논문과 사례 연구를 바탕으로 시뮬레이션 게임의 교육적 이점을 강조하며, 특히 갈등 상황 속에서 시뮬레이션 게임을 통한 해결 방안으로써 게임 도입의 효과를 탐구하였다. 이를 통해, COVID-19 팬데믹으로 인해 협업 문제를 대면으로 다룰수 없는 제한의 상황에서 학생들의 갈등 해결 능력을 개발하기 위한 대체 수단으로 디지털 시뮬레이션 게임의 도입을 제안하였다. 시뮬레이션 게임은 대면 모임이 제한된 상황에서도 대안적인 접근 방법으로 갈등 해결 기술을 가르치는 데에 효과적인 사례 연구들을 통해 교육자들에게 가능한 기술과 자원을 활용하여 학생들의 실용적인 갈등 해결 기술을 훈련하는 교육 과정의 도구로써의 중요성을 강조하였다
I. Introduction
II. Education and Simulation Games
III. Carana Simulation
IV. The World Peace Game
V. Play2Talk
VI. Implication