체육교사신뢰와 운동지속의도의 관계에서 스포츠자신감의 조절효과

The Moderating Effect of Sports Confidence in the Relationship between Physical Education Teacher Trust and Exercise Adherence

본 연구는 중학생을 대상으로 하여 체육교사신뢰가 운동지속의도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 스포츠자신감이 두 변인의 관계에서 조절효과를 나타내는지 분석하기 위하여 실시되었다. 연구의 대상은 D광역시 8개 중학교의 재학생 427명(남: 237, 여: 190)으로 표집하였고, 자료를 수집은 설문지를 활용하였다. 수집된 자료로 타당도와 신뢰도를 검증하기 위해 탐색적 요인분석과 신뢰도 분석을 실시하였고, 인과관계와 조절효과를 분석하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 체육교사신뢰의 하위요인(성실성/능력) 모두 운동지속의도(경향성/강화성)에 유의한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 성실성이 강화성에 미치는 영향 관계에서 스포츠자신감의 조절효과가 나타났다. 셋째, 능력이 경향성에 미치는 영향 관계에서 스포츠자신감의 조절효과가 나타났다. 넷째, 능력이 강화성에 미치는 영향 관계에서 스포츠자신감의 조절효과가 나타났다. 따라서 학생들의 스포츠자신감 수준을 고려하여 지도할 필요가 있음을 보여주고 있다.

This study was conducted to investigate the effect of physical education teacher trust on exercise adherence for middle school students and to analyze whether sports confidence has a moderating effect in the relationship between two variables. The subjects of this study were 427 students (male: 237, female: 190) from 8 middle schools in D city, and a questionnaire was used to collect data. After collecting data, factor analysis and reliability analysis were first performed to verify validity and reliability. After that, hierarchical regression analysis was performed to analyze the causal relationship and the moderating effect. As a result of the study, the following results were derived. First, it was found that all sub-factors of physical education teacher trust(sincerity/ability) had a significant positive effects on exercise continuity intention(tendency/reinforcement). Second, the moderating effect of sports confidence was found in relationp to the effect of conscientiousness on reinforcement. Third, the moderating effect of sports confidence was found in the relationship between ability and tendency. Fourth, the moderating effect of sports confidence was found in relation to the effect of ability on reinforcement.