학술대회자료
뇌 기반 학습 원리에 기초한 그림책 중심의 유아영어활동 프로그램 개발 및 교육적 의미 탐색
- 구성주의유아교육학회
- 구성주의유아교육학회 학술대회
- 2019 추계학술대회 자료집
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2019.1189 - 111 (23 pages)
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본 연구의 목적은 뇌 기반 학습 원리에 기초한 그림책 중심의 유아영어활동 프로그램을 개발하고 교육적 효과를 질적으로 분석하는 데 있다. 이를 위해 뇌 기반 학습 원리와 유아영어교육 대한 문헌을 고찰하고, J시의 만 5세 유아 20명을 대상으로 적용하였다. 분석한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 영어에 대한 유아의 흥미를 유도하는 영어그림책의 교육적 가치를 확인할 수 있었다. 둘째, 유아들의 학습양식을 파악하여 적용함으로써 영어활동에 대한 유아의 능동적 참여를 이끌어 낼 수 있었다. 셋째, 영어그림책 영역과 도서관 놀이가 발현되었다. 넷째, 가정 및 지역사회와의 연계를 통한 그림책 대여 프로그램이 활성화되었다. 이와 같은 연구결과를 통해 뇌 기반 학습 원리에 기초한 그림책 중심의 유아영어활동 프로그램의 교육적 가치와 의미를 확인할 수 있었다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 뇌 기반 학습 원리에 기초한 유아영어활동 프로그램 개발과정
Ⅲ. 뇌 기반 학습 원리에 기초한 유아영어활동 프로그램 개발 내용 및 교육적 의미
Ⅳ. 뇌 기반 학습 원리에 기초한 유아영어활동 프로그램의 평가
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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