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학술대회자료

구성주의 교실에서의 관찰과 기록: 의미 있는 평가를 만들어가는 유아교사 이야기

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Ⅰ. 이야기를 시작하며

Ⅱ. 의미 있는 평가를 만들어가는 과정에서 유아를 진정으로 이해하게 된 유아교사의 이야기

Ⅲ. 또 다른 유아교사의 이야기: 놀이와 배움을 잇기 위한 관찰기록과 평가

Ⅳ. 이야기를 맺으며

Ⅴ. 참고문헌

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