부모의 놀이 신념과 부모-자녀의 의사소통이 유아의 주도성에 미치는 영향

본 연구는 부모의 놀이신념과 부모-자녀의 의사소통이 유아의 주도성에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. C시의 유치원과 어린이집을 이용하는 만 3세-만 5세 유아 221명과 그들의 주 양육자 221명을 대상으로 실시하였으며 연구결과는 다음과 같다. 부모의 놀이신념, 부모-자녀 의사소통, 유아의 주도성의 전반적 경향에서는 부모의 놀이신념은 놀이중심신념이 학습중심신념 보다 높게 나타났으며, 부모-자녀 의사소통에서는 개방적인 의사소통과 촉진적 의사소통이 많이 나타났고, 일반적 의사소통 유형이 적게 나타났다. 유아의 담임교사들이 측정한 유아의 주도성은 전체적인 수준은 비교적 높은 것으로 나타났다. 유아와 부모의 일반적 특성에 따른 부모의 놀이신념과 부모-자녀 의사소통, 유아 주도성의 차이에서는 유아의 연령과 부모의 연령, 학력에 따라 부모의 놀이지지신념과 학습중심신념에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 유아의 주도성에서는 성취동기의 하위요인 중 ‘인내’에서 유의한 차이를 보였다. 부모의 놀이신념과 부모-자녀 의사소통이 유아의 주도성에 미치는 영향에서는 유아의 주도성 전체에 영향을 미친 요인은 학습중심신념이었다. 유아의 주도성 구성요인인 정서능력의 하위요인 중 자기조절에 영향을 미친 요인은 부모의 학습중심신념과 부모-자녀 의사소통이었고, 유아의 주도성 구성요인인 의사소통능력과 성취동기에 영향을 미친 요인은 부모의 놀이지지신념과 학습중심신념이었다. 본 연구는 유아의 주도성에 영향을 미치는 부모변인 중 인지적 요인인 부모의 놀이신념과 행위적 요인인 부모-자녀 의사소통을 함께 적용하여 통합적 연결에 의미 있는 관계를 규명하였다는 점에서 의의가 있다.