학술대회자료
본 연구는 유아교육에서 이루어진 학술지 논문과 학위 논문을 종합적으로 분석하여 교권 관련 연구 동향을 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 1994년에서 2022년까지의 유아교육분야의 교권과 관련된 석ㆍ박사 학위논문 37편과 학술지 21편을 선정하였다. 선정된 논문을 문헌 연구방법을 사용하여 연구시기, 연구방법, 연구대상, 연구내용 별로 빈도와 백분율을 산출하여 경향성을 살펴보았다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구시기로는 2019년부터 2022까지의 연구 수가 가장 많은 것으로 나타났으며, 연구방법은 질문지법을 활용한 양적 연구방법이 가장 많은 것으로 나타났다. 연구대상은 인적대상이 89.70%로 큰 비율을 차지하였고 그 중 교사를 대상으로 한 연구가 가장 많이 수행된 것으로 나타났으며 연구내용은 교권 인식 및 실태 주제를 한 연구가 가장 많이 이루어졌다. 본 연구의 결과에 대해 각 분석범주 별로 논의를 전개하고 유아교육분야의 교권을 신장할 수 있는 방안과 앞으로 연구되어야 할 분야에 대해 논의하였다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
III. 연구결과
IV. 논의 및 결론
참고문헌
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