본 연구는 전문대학생들이 느끼는 부모의 과잉간섭, 그릿, 학업스트레스의 구조모형을 분석하는 것이다. 본 연구는 전라남도 S시의 전문대학생 681명을 대상으로 하였다. 자료를 분석하기 위하여 SPSS 21.0과 AMOS 21.0 프로그램을 활용하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 변인들 사이에는 유의한 상관관계를 보이고 있다. 둘째, 부모의 과잉간섭은 그릿에 부적 영향력이 있으며, 학업스트레스는 정적 영향력을 가지고 있다. 그릿은 학업스트레스에 부적 영향력을 가지고 있다. 셋째, 과잉간섭과 학업스트레스 사이에서 그릿은 간접 매개효과를 가지고 있다. 매개효과는 붓스트랩 절차를 거쳐 검증하였다. 본 연구를 통하여 성인 초기의 대학생들은 여전히 부모의 영향력을 받는 것으로 확인한 것에 의의가 있다. 또한 그릿은 단순히 영향을 받거나 주는 요인이 아닌, 요인들 사이에서 영향력을 줄 수 있는 것을 확인한 것에 의의가 있다.
This study analyzes the structural model of parental excessive interference, grit, and academic stress felt by junior college students. This study was conducted with 681 junior college students in S-si, Jeollanam-do. To analyze the data, the SPSS 21.0 and AMOS 21.0 programs were used, and the research results are as follows. First, there is a significant correlation between the variables. Second, parental excessive interference has a negative influence on grit, while academic stress is positively influenced by parental excessive interference. Grit has a negative influence on academic stress. Third, between excessive interference and academic stress, grit has an indirect mediating effect. The mediating effect was verified through the bootstrap procedure. It is significant that through this study, it was confirmed that college students in early adulthood are still influenced by their parents. It is also significant that grit is not only influenced by other factors but can also influence those factors.
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구결과
V. 논의 및 결론
참고문헌