청소년의 수면의 질이 주의집중 문제와 자아존중감을 통해 학업무기력에 미치는 영향

The Effects of Adolescents’ Sleep Quality on Academic Helplessness through Attention Problems and Self-Esteem

본 연구에서는 청소년의 수면의 질이 주의집중 문제와 자아존중감을 통해 학업무기력에 미치는 간접적인 영향력을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 시행한 ‘한국아동⋅청소년패널조사 2018’의 중학교 1학년 코호트 중 2021년도에 표집이 된 중학교 1학년 남녀 청소년 2,265명을 연구대상으로 선정하였다. 수집된 자료는 SPSS 27.0과 AMOS 23.0을 사용하여 기술통계, 상관분석 및 구조방정식을 통해 분석되었다. 분석 결과, 청소년의 수면의 질은 자아존중감과는 정적상관, 주의집중 문제 및 학업무기력과는 부적 상관을 보였다. 또한 주요 변인 간 경로를 분석한 결과, 수면의 질이 주의집중 문제와 자아존중감을 통해 학업무기력에 미치는 간접적인 영향력이 유의한 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 학업과제수행이 청소년기의 주요 과업인 우리나라 문화에서 청소년의 학업 무기력 완화를 위해 향후 신체, 인지, 정서적 요소를 종합하여 접근할 수 있는 교육 및 상담 프로그램을 마련하기 위해 필요한 기초 정보를 제공했다는 데 의의가 있다.

The purpose of this study is to examine the indirect effects of adolescents’ sleep quality in academic helplessness through attention problems and self-esteem. For this purpose, data from 2,265 first year middle school students from the ‘Korean Children and Youth Panel Survey 2018’ were used. The collected data were analyzed using SPSS 27.0 and AMOS 23.0. As a result, the adolescents' sleep quality was positively related to self-esteem and negatively related to attention problems and academic helplessness. Furthermore, sleep quality directly predicted attention problems, and attention problems directly predicted academic helplessness and indirectly through self-esteem. Finally, the indirect effects of sleep quality on academic helplessness through attention problems and self-esteem were significant. This research confirms that adolescent academic helplessness should be addressed not only through sleep quality and attention problems, but also through the psychological issue of self-esteem. These results are significant in that they provide a basis for educational and counseling programs to alleviate adolescent academic helplessness in South Korean culture, where academic performance is a major task of adolescence.