사회적 존재로 되어감의 과정과 그 교육적 의의：유치원에 대한 사레연구를 바탕으로

Becoming a Social Being and Its Educational Meaning：An Ethnographic Case Study on Kindergarten Children

본 논문의 목적은 유치원에서의 초기사회화과정을 참여관찰을 통하여 기술하고 그 교육적 의의를 밝혀보는 데 있다. 인간은 결국 특정한 사회의 구성원이며 그 사실은 인간의 삶과 사고에 영향을 준다. 유치원은 가정이라는 혈연 공동사회 속의 아동을 학교라는 목적 지향적 이익사회로 받아들여 최초의 체계적 사회화를 이행하는 공식적인 장이다. 아이들은 유치원에서 타인과 원만한 관계맺음을 위한 방법과 올바른 생활습관형성을 위한 여러 규범들을 내면화하게 된다. 관계맺음에서 또래와의 관계형성은 수평적 관계로서 협동과 공존이, 교사와의 관계형성은 수직적 관계로서 공경과 순응이 그 원리가 된다. 생활습관 형성과 관련되어서는 아이들에게 "혼자임"과 "혼자가 아님"을 인식하고 행동으로 내면화하도록 강조된다. 한편, 아이들은 주어진 환경 속에서 교사의 지시에 순응하며 생활을 해 나가지만 그 과정 속에서 그냥 무조건적으로 교사의 지시를 따르거나 그대로 내면화하여 재현하지는 않는다는 점, 그리고 교사의 효율적인 가르침을 위한 친구와의 비교로 친구를 경쟁의 대상으로 여기게 되기도 하지만 한편으로는 함께 잘 지내야 하는 더불어 사는 존재로서 중요함을 깨닫게 된다는 점에서 그 교육적 의의를 엿볼 수 있다. 이는 유치원이 표면적으로 표방하고 있는 교육목적을 현실적인 제약 때문에 의도적으로 제대로 수행하지 못하는 것들이지만 가르침과 배움이라고 하는 교육활동의 내재적인 특성에 의한 결과라고 볼 수 있다. The purpose of this study is to descrive the early stage of being socialization in the kindergarten children and to discuss its education meaning by the participant observation. Human being is one of the members in family and it influences on human life and the way of thinking. Kindergarten is the first official place for children to carry out the systematic socialization from blood ties, family, to school which is profit- oriented society. In the kindergarten, children learn how to relate others harmoniously and are internalized various rules for forming the right habits needed in their Life. There are two ways in making a relationship with others in the kindergarten: One is that the relationship with the same age is based on cooperation and coexistence in horizontal relationship. The other is that the relationship with teachers in vertical relationship is built on the respect and adaptation. Children have followed the instructions of teachers and have done them in the kindergarten. Children compare their behaviors to that of their friends and regard them as competitors. But, on the other hand, children realize the importance of their friends as a being to be get along with well. That is the educational meaning. Even though the kindergarten tries to perform the purpose of education apparently and it is hardly carried out because of the limitation of society, it is a result from the process of learning and teaching, which is the internal character in educational activities.