이 글은 질적 연구방법을 도덕교육연구에 어떻게 적극적으로 활용할 것인가 하는 도덕교육에서의 질적 연구 활성화를 위한 탐색에 그 목적 이 있다. 이를 위하여 이 글에서는 도덕교육에서의 질적연구 활성화의 필요성, 기여점, 연구주제, 과제 둥이 논의되었다. 첫째, 현상의 파악이 없이 기계적인 처방의 도입이 주류를 이루어온 도덕교육연구는 질적 연구의 활성화가 필요하다는 점. 둘째 질적 연구는 교육전반에 배어있는 가치문제에 대한 각성, 교사의 실천적 지식에 대한 학문적 논의 유발, 도덕교육의 문제에 대한 총체적 접근, 새로운 사회의 도덕문제에 대한 탐색 등을 가능하도록 함으로써 도덕교육에 기여한다는 점, 셋째 잠제적 교육과정의 가치, 도덕교육의 교수와 평가 방법, 도덕성 발달현 상, 사회변화에 내포된 가치문제의 탐색 등이 도덕교육의 질적 연구 주 제가 될 수 있다는 점 풍이 논의되었다. 마지막으로는 질적 연구방법을 파라다임으로 접근하기보다는 연구기법으로 접근되어야 한다는 점이 도덕교육에서 질적 연구의 활성화를 위한 과제로 지적되었다. This study is to explore how to utilize qualitative research method for moral development and values education study. For this purpose the following four themes are discussed: First, why do we use the qualitative research method in moral education study? Second, how does the qualitative research method contribute to the field of moral development and values education?; Third, what are the concrete themes to be dealt with in terms of the qualitative research method in these fields? Forth what are the issues and problems for the utilization of the qualitative research method in the fields?
I. 서론
II. 도덕교육에서의 질적 연구의 필요성
III. 도덕교육에서의 질적 연구의 기여
IV. 질적 도덕교육연구의 탐구범위와 탐구주제
V. 도덕교육에서 질적 연구의 과제
VI. 결어
참고문헌
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