문학확장활동 관련 연구 분석 -문학확장활동의 교육적 효과를 중심으로-

Educational Effects of Literature Extention Activities: A Revew on Research Papers

본 연구는 문학확장활동을 활용한 국내 연구들을 대상으로, 각 연구들이 밝힌 문학확장활동의 교육적 효과를 분석하고 바람직한 문학확장활동의 방안을 제시하고자 실시되었다. 연구 결과, 관련 연구(56편)들이 제시하는 문학확장활동의 교육적 효과는 능력 증진(32편), 사고 및 행동 변화(16편), 능력 증진과 사고 및 행동 변화 (8편)의 순으로 나타났다. 그리고 관련 연구들이 활용한 문학 확장활동의 유형은 통합적 문학활동(22편)이 가장 많았으며, 그 다음이 토의하기(13편)였다. 또 통합적 문학확장활동은 능력증진에 효과적이며, 토의하기는 사고 및 행동 변화에 효과적인 활동유형으로 나타났다. 그리고 본 연구를 기초로 앞으로의 문학확장활동은 문학감상이 추구하는 목표가 달성될 수 있도록 보다 문학작품에 충실한 문학확장활동이 실행되어야 할 것을 제안하였다.

The Purposes of this study are two-fold; one is to identify major findings of recent research papers on educational effects of literature extending activities in Korea; the other is to suggest more desirable literature extending activities for early childhood education. For this purpose, 56 research papers are examined. The results are as follows: The 32 papers reported 'improvement in competence of children ', the 16 papers reported 'changes in thoughts and behaviors of children ', and the 8 papers reported both 'improvement in competence and changes in thoughts and behaviors' as the educational effects of literature extending activities. Among Literature extending activities which are adopted by the researchers, the 'integral activity on literature' was most frequently used, and the 'discussion on literature' was the next. The 22 papers adopted the 'integral activity ', and the 13 papers adopted the 'discussion ' as literature extention activity. The 'integral activity ' was effective to improve 'competence', and the 'discussion ' was effective to 'change thoughts and behaviors' of children. It was suggested that literature extending activities for early childhood education should be implemented to enhance literature appreciation of children.