어린이의 전쟁에 관한 인식 조사연구

Survey on Children's Perception of War

본 연구는 만5세 유아로부터 초등학교 6학년에 해당하는 어린이 202명을 대상으로 전쟁에 관한 인식을 알아보기 위한 설문 조사연구이다. 본 연구에 참여한 만5세, 2, 4, 6학년의 전쟁에 관한 인식은 그들의 연령 즉 인지발달과 성별에 따라 개념과 감정의 차이를 유의미하게 보였다. 연령의 증가(인지발달의 증대됨)에 따라 전쟁에 대한 정의, 살인, 핵전쟁 발발 가능성, 전쟁의 시작과 종결이유, 전쟁의 원인, 전쟁에 관련된 정보를 신문, TV, 인터넷 등의 대중매체를 통해 얻은 경험, 전쟁무기에 대한 지식 등의 항목에 관해 유의미한 차이를 보였을 뿐 만 아니라 연령에 따라 정보에 대한 인식이 복합적이고 구체적이며 다양해져갔을 뿐만 아니라 남아보다 여아가 더욱 강한 현상을 보였다.

This article presents findings from survey study on children`s perception of war. Responses from 202 Korean children (kindergarteners, 2nd, 4th, 6th graders) on questionaire inlcuding 34 items on war related information such as image and cause of war, beginning and ending of war, decision makers of war, results of war, arms, etc...). Findings show a stable consistency among cognitive development and complextity and concreteness of perception of war. Girls show stronger hatred toward war and more complex and emotional response toward war than boys.