A. S. 로벨의 아동문학 작품에 나타난 배려적 사고

Caring Thinking in Arnold Lobel's Literature for Children

본 논문의 연구목적은 A. S. 로벨의 아동문학 작품에 나타난 배려적 사고의 제 측면을 살펴보는 것으로서 구체적으로는 첫 번째, 배려적 사고의 개념 및 특징을 살피고 두 번째, 로벨의 작품을 M. 리프맨이 제시한 4요소·6특성의 관점에서 분석하고자 한다. 배려적 사고는 비판적 사고, 창의적 사고와 함께 상위 수준의 사고를 구성하고 있는 철학적 사고의 한 유형으로서 타인에 대한 이해와 사랑을 강조하는 사고이다. A. S. 로벨의 작품 51편을 대상으로 배려적 사고의 요소 및 특성의 관점에서 분석한 결과 로벨의 작품에서는 등장인물 간의 사랑과 우정을 바탕으로 한 다양한 배려적 사고의 유형이 나타나고 있음을 알 수 있다.

The present study investigated Arnold Lobel's literature for children in the perspective of caring thinking. Especially this study intended to suggest specific examples of caring thinking in children`s literature. The purposes of the study were a) to verify the meaning and the properties of caring thinking, b) to analyze children's literature written and drawn by Arnold Lobel in the perspective of caring thinking. Caring thinking is a part of philosophical thinking characterized by caring attitude and love for other people. It is consisted of valuational?affective?active?normative components, and concerns the properties of curatorial?preservative?nurturing?empathic ? appreciative?ethical part. 51 stories were selected as the subject to analyze Arnold Lobel's literature. On analyzing the subjects in the components of caring thinking and properties, results indicted that Arnold Lobel's literature contains the examples of caring thinking such as helping, fostering, sharing and understanding each other.