내재화 문제 행동을 보이는 유아를 대상으로 한 PCIT-ED 사례 연구

PCIT-ED Case Study of a Toddler with Internalizing Problem Behavior PCIT-ED Case Study

본 연구는 정서 발달을 포함한 부모-아동 상호작용치료(PCIT-ED) 프로그램이 유아의 내재화 문제에 미치는 영향을 살펴보기 위한 사례 연구이다. 연구참여자는 만3~5세의 내재화 문제 행동을 보이는 유아와 모 3쌍이며 연구의 목적을 설명하고 서면 동의를 받은 후, PCIT-ED를 실시하였다. PCIT-ED는 근거 중심의 행동적 부모 훈련 프로그램인 PCIT에 정서 발달 요소를 추가하여 보다 통합적으로 구성된 프로그램이다. 연구 결과, 유아의 내재화 문제 행동이 감소하였으며, 특히, 불안/우울과 같은 정서적 문제에서 효과가 있음이 확인되었다. 또한, 모와 유아의 정서 표현 및 상호작용 질이 개선되었으며, 유아에 대한 모의 인식에 의미 있는 변화를 보였다. 즉, 모의 정서 표현이 향상되자, 모와 유아의 상호작용이 긍정적인 변화를 보였고, 이를 통해 유아의 정서적 발달을 지원하는 것으로 나타났다. 최근, PCIT-ED 프로그램이 내재화 문제 행동에 긍정적인 영향을 미친다는 연구가 전 세계적으로 진행되고 있으나, 국내에서는 이에 관한 연구가 아직 이루어지지 않아 본 연구의 의미가 보다 크다고 본다. 본 연구는 PCIT-ED의 국내 적용 가능성과 효과를 검증하는 기초 자료로서 의의를 지닌다. 또한, 유아가 모와의 긍정적인 상호작용 경험을 통하여 사회 · 정서 발달을 이루고, 이를 바탕으로 하나님과의 관계 형성에도 긍정적 영향을 미칠 수 있음을 시사한다.

This case study examines the impact of parent-child interaction therapy (PCIT-ED), including emotional development components, on internalizing problems in toddlers. Three mothers and their toddlers, aged 3 to 5 years, participated after providing informed consent. PCIT-ED, an enhancement of Dr. Sheila Eyberg’s evidence-based PCIT, incorporates emotion naming and coaching to offer a more integrated approach. Pre- and post-intervention changes were assessed using the K-CBCL, DPICS, and ECBI, focusing on toddlers' internalizing behaviors, mother-child interactions, and maternal perceptions. Results indicated a decrease in internalizing behaviors, particularly anxiety and depression. Additionally, the quality of emotional expression and interaction between mothers and children improved, alongside significant positive changes in maternal perceptions. The global effectiveness of PCIT-ED for internalizing problems is established, but studies in Korea are lacking. This study suggests potential benefits for using PCIT-ED in Korean toddlers to foster emotional and social development.