프랑스 어린이 그림책의 역사 : 19세기와 20세기

Histoire de l'album de jeunesse français du XIXᵉ siècle au XXᵉ siècle

본 연구는 프랑스 어린이 그림책이 프랑스 사회의 정치적, 사회적, 교육적, 예술적, 기술적 변화와 맞물리며 어떻게 탄생했고 변화하여 지금까지 이르게 되었는지 알아보는 것을 목적으로 한다. 즉, 프랑스 어린이 그림책이 진정으로 탄생했다고 할 수 있는 19세기에서 시작하여 20세기에 이르기까지의 변화상에, 프랑스의 정치적 상황, 출판법, 교육법, 교육환경, 출판법, 예술사조, 인쇄기술, 이미지에 대한 사회적 담론 등이 어떤 식으로 영향으로 끼쳤는지 통시적으로 살펴보는 것이다.

Cette étude a pour objectif d'examiner l'histoire de l'album de jeunesse français du XIXe siècle au XXe siècle. Il s'agit d'étudier la naissance des livres d'images pour enfants et leur évolution durant ces deux siècles, en fonction du changement politico-social, des lois relatives à l'éducation primaire, des lois relatives à la publication, du progrès des procédés d'impression, ainsi que des tendances artistiques. Le livre d'images n'a pas été développé en France jusqu'au XVIIIe siècle pour trois raisons : la perception négative des images, l'impossibilité de l'impression picturale et textuelle sur une même page, faute de technique et la loi relative à l'impression. Au XIXe siècle, la France voit naître et se développer l'album de jeunesse. Des points de vue politique, social et éducatif, les Français ont vécu des changements politiques : le Premier Empire, la Restauration, la Deuxième République, le Deuxième Empire et la Troisième République jusqu'à que la France devienne une vraie république ; la classe bourgeoise est apparue et a constitué un marché pour la publication ; trois lois d'éducation importantes comme 'loi Guizot', 'loi Falloux' et 'loi de Jules Ferry' ont été adoptées, ce qui a ouvert le monde de la lecture aux enfants. En ce qui concerne les procédés d'impression, la gravure sur bois de bout de Bewick et la lithographie de Senefelder ont été introduites en France au début du siècle ; et de nouveaux procédés de coloriage ont été mis au point à la fin du siècle. En plus de ces facteurs favorables au développement de l'album de jeunesse, il est à noter que deux éditeurs remarquables comme Hetzel et Hachette ont beaucoup contribué à la formation de la littérature illustrée pour enfants. Au XXe siècle, deux guerres mondiales, recherches sur les enfants, nouvelle éducation, prise de conscience des enfants en tant que lecteurs, tendances artistiques, progrès des procédés d'impression et mise en place des espaces de lecture pour enfants ont influencé le développement de l'album de jeunesse. A cela s'ajoute l'effort des éditeurs novateurs comme Tolmer, Faucher, Robert Delpire, François Ruy-Vidal, Jean Fabre qui ont favorisé la diversification, l'innovation et la modernisation du livre d'images.