창작로봇(UCR) 기술을 활용한 동극활동 모형 개발 연구

Dramatic Activities Using the UCR(User Created Robot) Technology

본 연구의 목적은 UCR(User Created Robot) 기술을 활용하여 유아교육현장에 적절한 동극활동 을 개발하고, UCR 기술의 유아교육현장 적용가능성을 살펴보는데 있다. 이를 위하여 유아교육현장에서 UCR 기술을 활용한 동극활동을 계획하고 동화내용에 적절한 로봇의 외형을 설계하였다. 또한 로봇의 이동성과 상호작용성에 기초한 로봇콘텐츠를 개발하여 유아가 로봇과 함께 동극활동을 수행할 수 있도록 하였다. 개발된 로봇기술을 활용한 동극활동은 전문가 검토과정을 거쳐 유아교육현장에 적용한 후, 유아와 교사의 반응을 분석하였다. 본 연구를 통하여 유아교육현장에 UCR 기술을 활용한 다양한 로봇콘텐츠의 가능성을 엿볼 수 있었고, 유아들이 로봇과 같이 동극활동을 수행하면서 보다 적극적으로 동극활동에 참여하는 것을 확인할 수 있었다. UCR 기술을 활용한 동극활 동 개발 연구를 통해 사용자가 직접 로봇콘텐츠를 수정·제작함으로써 유아교육현장에서 요구되는 교수매체로서 로봇을 적절히 활용할 수 있으며 유아의 활동을 촉진하는 유용한 로봇콘텐츠 개발에 기여할 수 있을 것이다.

This study developed dramatic activities using the UCR(User Created Robot) technology, and examined the applicability of UCR technology in early childhood education. In order to apply the UCR technology on dramatic activities for young children, we designed robots that are suited for a fairy tale and robotic contents based on the mobility and the interactive system of robots to help young children perform dramatic plays with robots. After going through a review process, dramatic activities using UCR technology were analyzed to examine the reactions of young children and teachers in the childhood education field. Through this study, not only could we see the possibility of various robotic contents based on UCR technology, but we could also confirm that young children participated in dramatic activities more enthusiastically when they were performing with robots. Due to the fact that users such as early childhood educators can create robotic contents by themselves, the UCR technology, as a proper instructional medium demanded in early childhood education, can contribute to lots of valuable robotic contents.