유아 교육용 율동동요 애플리케이션 평가 및 내용 분석 -등장인물, 음악, 율동 요소 분석 중심으로 -

Applications Evaluation and Contents Analysis of Rhythm-song Applications on Smart-Phone

본 연구의 목적은 스마트폰에서 사용하고 있는 유아 교육용 율동동요 애플리케이션을 조사하여 애플리케이션의 영역별 평가를 분석하고, 애플리케이션의 등장인물과 음악 요소 및 율동 요소를 분석하는 것이다. 분석대상은 2014년 4월 4주간 Google Play Store, T-Store의 교육, 유아 카테고리 유·무료 각각 100위 안에 포함된 율동동요 애플리케이션을 검색하여 그 중 애플리케이션 32곡을 선정하였다. 평가 준거로는 선행연구들을 참고하여, 연구자들이 유아의 발달적 특성을 고려하여 수정, 보완하였다. 그 결과 율동동요 애플리케이션의 평가영역별 분석에서는 기술성이 가장 높은 점수를 받았으며, 교육 성이 가장 낮은 점수를 보였다. 등장인물에서는 애니메이션 캐릭터 중 사람 형태의 애니메이션 캐릭터가 가장 많이 나타났다. 음악요소로는 길이는 12∼16마디, 조성은 장조, 음역은 최대 음역이 가장 많이 나타났으며, 율동요소로는 동작 간 균형 유지, 단독활동이 가장 많이 나타났다.

The aim of this study is to analyze applications evaluation and contents(character, music & movement elements) analysis of rhythm-song applications on Smart-Phone for young children. For this purpose, 32 rhythm-song applications were collected from the ones ranked within 100 rhythm-song applications in the educational applications of Google Play Store, T-Store on the 4th week of April, 2014. The classification criteria were developed based on the previous studies. Results showed that 1) Technology elements showed the highest score in the applications evaluation and Education elements showed the lowest score. 2) Animation Characters showed more often than the other characters. 3) 12∼16 bars(Length), the major key(Tonality) and the maximum range(Compass) in the music element showed more. Also, maintaining the balance between actions and the individual activity showed more in the movement elements.