유아교사와 어머니의 훈육유형 비교연구

Comparative Study between Discipline Styles of Early Childhood Teachers and Those of Mothers

본 연구의 목적은 유아교사와 대상 연령 어머니들의 훈육유형의 전반적인 경향성과 차이를 알아본 것이다. 연구 대상은 강원도에 거주하고 있는 만 5세 이하의 유아를 자녀로 둔 어머니 400명과 유치원과 어린이집 교사 200명이다. 연구 결과 유아교사와 어머니의 훈육유형은 관련변인에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 유아교사와 어머니의 훈육양상을 알 수 있었으며, 훈육에 대한 유아교육기관과 가정의 연계방안 모색의 필요성을 제시하였다.

This study surveyed discipline styles of early childhood teachers and those of mothers, and explored differences between the two groups. In addition, this thesis explored the relationship among predictors as variables in gender and age of children, experience of teachers and types of early educational institutions in determining discipline styles of teachers. The search continued to explore relationship among predictors as variables in age of mothers, gender, age, and number of children in determining discipline styles of mothers. The survey was conducted to 400 mothers with children under 5 years old and 200 early childhood teachers who are teaching in Gangwon Province, Korea. SPSS 21.0 was used to analyze the survey data. The result showed that differences between discipline styles of teachers and those of mothers were significant by variables.