봉사학습의 유아교육 적용 가능성 탐색

Application of Service Learning in Early Childhood Education: A Literature Synthesis

본 연구는 봉사학습과 관련한 국외 유아교육 연구의 문헌분석을 통해 봉사학습의 적용 가능성과 연구 방향을 설정하는데 필요한 기초자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 48편의 국외 학술지 논문을 선정하고, 연구주제와 내용을 살펴보는 문헌분석을 실시하였다. 연구주제를 분석한 결과, 봉사학습에 관련한 국외 연구들은 봉사학습의 의의, 교육적 효과, 봉사학습의 적용 측면에서 이루어지고 있는것으로 나타났다. 봉사학습은 유아발달과 교사 전문성 향상에 교육적인 효과를 나타내었고, 교사양성 과정에서 광범위하게 활용되었다. 이러한 연구결과를 토대로 향후 유아교육에서 봉사학습의 적용을 활성화하기 위한 방향성을 논의하였다.

This literature synthesis incorporates theoretical and empirical literature on early childhood education focusing on service learning. The purpose of the review is to offer implications for research to apply service learning in the field of early childhood education. 48 peer-reviewed articles are included in the research synthesis and are analyzed by research topics and outcomes. The research synthesis reveals the conceptualization and values of service learning, the effects of service learning on children and teachers, and service learning in early childhood education. The review indicates that service learning has been positively linked to child development and teachers' professional development, and has been extensively used in preservice teacher education. Finally, implications for further research are discussed.