그림책을 활용한 만 2세 영아의 신체활동이 기본운동능력 및 정서조절능력에 미치는 영향

The Effect of Physical Activity using Picture Books on the Basic Motor Ability and Emotional Regulation Activity of Toddlers

본 연구는 그림책을 활용한 만 2세 영아의 신체활동이 영아의 기본운동능력 및 정서조절능력이 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 J도에 위치한 만 2세 영아 36명(실험집단 18명, 비교집단 18명)으로 4개 반을 선정하였다. 연구도구는 기본운동능력 척도와 정서조절능력 척도를 사용하였으며, 자료분석은 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 t검증을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 그림책을 활용한 신체활동이 만 2세 영아의 기본운동능력 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 그림책을 활용한 신체활동이 만 2세 영아의 정서조절능력 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 그림책을 활용한 신체활동을 통해 영아의 기본운동능력과 정서조절능력이 향상되었음을 의미한다. 따라서 본 연구결과는 그림책을 활용한 신체활동이 유아교육현장에서 의미 있는 교수학습방법으로 활용될 수 있음을 시사한다.

The purpose of this study is was examine the effect of a personality improvement activity on the basic motor ability and emotional regulation activity of toddlers. The subjects were 36 toddlers saged two years (experimental group: 18; comparative group: 18). Infant basic motor ability and emotion regulation activity criteria were used as experimental tools. Data were analyzed with the SPSS 21.0 program. The findings of this study are as follows. First, physical activity using picture books had a positive effect on enhancing the basic motor ability of toddlers. Second, physical activity using picture books had a positive effect on t enhancing the emotional regulation activity of toddlers. Such results signify that the basic motor ability and emotional regulation activity were improved through physical activity using picture books. Therefore, the results of the present study suggest that physical activity using picture books is worth doing as a meaningful teaching method in the early childhood education field.