그림책을 활용한 칭찬활동이 유아의 자아탄력성 및 행복감에 미치는 영향

The effect of the activity of praise using a picture book on the ego-resilience and happiness of 5-year-old children

본 연구목적은 그림책을 활용한 칭찬활동이 만 5세 유아의 자아탄력성 및 행복감에 미치는 영향을 살펴보는 데 있다. 연구대상은 실험집단 유아 26명과 담임교사, 통제집단 유아 26명과 담임교사이며, 그림책을 활용한 칭찬활동은 실험집단 유아에게 8주간 주 2회(1회기 당, 약 30분), 총 15회 실시되었다. 연구결과 첫째, 그림책을 활용한 칭찬활동은 만 5세 유아의 자아탄력성 전반에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하위영역별 결과에서는 자아탄력성 중 `애착`영역에서 유의한 차이를 보여, 그림책을 활용한 칭찬활동에 참여한 유아들이 통제집단 유아에 비해 애착행동에서 의미 있는 차이를 나타냄을 알 수 있었다. 둘째, 그림책을 활용한 칭찬활동이 유아 행복감에 미치는 영향을 분석한 결과 실험집단과 통제집단 간 유의한 차이가 나타나지 않았다. 그러나 실험집단의 사전-사후검사 결과에서 유아들의 행복감이 그림책을 활용한 칭찬활동을 실시하기 이전에 비해 증진된 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to examine the effect of the activity of praise using a picture book on the ego-resilience and happiness of 5-year-old children. The study participants included 26 children assigned to an experimental group and the teacher in charge of them and 26 children assigned to a control group and the teacher in charge of them. The activity of praise using a picture book was performed with the children assigned to the experimental group a total of 15 times for 8 weeks. The results of the study are as follows. First, it was shown that the activity of praise using a picture book had a positive effect on the ego-resilience of 5-year-old children in general. In the results according to the sub-category, a significant difference was shown in the 'attachment' category of the ego-resilience. Thus, it was possible to find that children participating in the activity of praise using a picture book showed a significant difference in attachment behavior compared with children assigned to the control group. Second, in the analysis results for the effect of the activity of praise using a picture book on the happiness of children, no significant difference was observed between the experimental and control groups. However, in the pretest-posttest result for the experimental group, it was shown that children`s happiness was improved compared with the children who did not performing the activity of praise using a picture book.