유아의 전인적 발달을 위한 뮤지컬 프로그램 개발

Development of a Musical Theater Program for Holistic Development in Early Childhood Education

본 연구는 새롭게 개편될 교육과정에 대비하여 유아의 전인적 발달을 지원하는 뮤지컬 프로그램을 개발하는 것을 목적이 있다. 이에 본 연구는 현행 2019 개정 누리과정의 예술경험 영역에서 시행된 뮤지컬 교육을 문헌을 선정 및 분석 후 총 4가지의 발달 영역별로 유아 뮤지컬 교육 프로그램을 설계 및 모형을 도출하였다. 연구 결과, 총 다섯 단계의 연구 설계과정을 통해 유아의 전인적 발달(신체적, 사회적, 인지적･음악적)을 도모하는 뮤지컬 프로그램 및 교육모형을 개발하였다. 또한 본 연구를 통해 유아 발달 영역에 기반한 뮤지컬 프로그램 설계의 중요성은 물론 뮤지컬의 통합적 성격과 개별 예술 요소의 균형 있는 활용이 필요함이 도출되었다. 개발된 프로그램은 유아의 다양한 발달을 촉진하며, 교사와 예술 강사가 음악, 동극, 움직임을 통합적으로 활용하여 유아에게 풍부한 심미적 경험을 제공하고 전인적 성장에 기여할 것으로 기대된다.

The purpose of this study is to develop a musical program that supports the holistic development of young children in preparation for the newly revised curriculum. To achieve this, the study involved selecting and analyzing literature on musical education implemented within the "Arts Experience" domain of the 2019 Revised Nuri Curriculum. Based on this analysis, a musical program was designed with a focus on four developmental domains, and a comprehensive educational model was derived. Through a five-stage research design process, a musical program and educational model were developed to foster the holistic development of young children, encompassing physical, social, cognitive, and musical aspects. The study underscores the importance of designing musical programs grounded in developmental domains and emphasizes the necessity of achieving a balanced integration of musical theater’s components. The developed program aims to enhance various aspects of children’s development by enabling teachers and teaching artists to integrate music, drama, and movement, thereby providing children with enriched aesthetic experiences and contributing to their holistic growth.