어린 시절 놀이체험과 그 의미에 관한 내러티브 탐구

A narrative inquiry on the meaning of the experience of childhood play

본 연구는 내러티브 탐구를 통하여 연구자를 포함한 두 명의 어린 시절 놀이 체험과 그것이 갖는 의미를 찾아보는 것이었다. 어린 시절 놀이 체험에 대해서 이야기해봄으로써 연구자는 1) 놀이시작: 타고난 놀이본능, 2) 놀이터, 3) 놀이친구, 4) 놀이형태, 5) 놀이진화, 6) 놀이지속 등을 발견할 수 있었다. 그리고 어린 시절 놀이가 성인이 된 후 그의 놀이와 삶에 어떤 의미를 지니는 지에 대해서 다시 이야기해봄으로써 연구자는 1) 타고난 본성 회복, 2) 삶의 윤활유, 3) 문화 지형도, 4) 살아가는 힘, 5) 내면의 초록빛 낙원의 의미를 지니고 있음을 깨달을 수 있었다. 이러한 깨달음을 바탕으로 어린 시절 놀이의 중요성, 성인이 되어서도 어린 시절 놀이를 변형 혹은 진화시켜 지속적으로 이어간다면 세속적 견지에서의 ‘성공한 삶’은 아니더라도 충분히 ‘행복한 삶’을 살고 있다고 감히 말할 수 있게 되었다. This study aims to discover the meaning of experience in childhood play of two persons including the researcher through research in narratives. The researcher was able to find 1) the beginning of play: inborn instinct for play, 2) playground, 3) playmate, 4) play type, 5) the evolution of play, and 6) the duration of play by mentioning the experiences of childhood play. Also, the researcher was capable of realizing that play was meaningful in that it is concerned with 1) the recovery of inborn instinct, 2) lubrication of life, 3) cultural cognitive mapping, 4) the power to live, and 5) the green paradise inside of a person by stating again the meaning of the childhood play of a person in the person’s play and life after growing up. Based on this realization, and given the importance of childhood play, the researcher proposes that if childhood play could be transformed or evolved for a person who becomes an adult and could be continued through that person’s life, the person’s life might be a sufficiently ‘happy life’ even if it was not a ‘successful life’ from a mundane perspective.