성인 중증장애인의 재난안전교육 경험 변화와 재난대응수행 변화와의 관계 : 사회관계망의 조절효과

The relationship Between Changes in Disaster Safety Education Experience and Disaster Response Performance of Adults with Severe Disabilities : the Moderating Effect of social networks

본 연구는 성인 중증장애인의 재난안전교육 경험 변화와 재난대응수행 변화와의 관계를 탐색하고, 재난안전교육 경험 누적 횟수와 재난대응수행의 단일 관계에서 사회관계망이 조절효과를 나타내는지를 살펴보았다. 이를 위해 ‘장애인삶 패널조사(Disability and life Dynamics Panel)’ 1~4차 데이터를 활용하였으며, 성인 중증장애인의 재난안전교육 경험과 재난대응수행 변화 발달궤적을 살펴보기 위해 잠재성장모형(Latent Growth Model, LGM)과 다변량 잠재성장모형(Multivariate Latent Growth Model, MLGM)을, 조절효과(사회관계망)를 살펴보기 위해 Process Macro Model 1을 적용하여 분석하였다. 분석 결과, 성인 중증장애인의 재난안전교육 변화와 재난대응수행 변화의 발달궤적 간의 관계에서 재난안전교육 경험의 초깃값은 재난대응수행 초깃값에 통계적으로 유의미한 수준에서 정적 영향을 미치는 것으로 나타난 반면, 재난안전교육 경험의 초깃값은 재난대응수행 변화율에 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 나타났으며, 재난안전교육 경험의 변화율은 재난대응수행 변화율에 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 마지막으로 재난안전교육과 재난대응수행 사이의 관계에 영향을 미치는 조절변수에 대해 분석한 결과, 동거 가족 수는 통계적으로 유의미하지 않은 반면, 지인 수는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 이러한 분석 결과를 종합해 성인 중증장애인의 재난대응수행 수준 향상을 위한 실천적 및 정책적 함의를 도출하였다.

This study explored the relationship between changes in disaster safety education experiences and disaster response performance among adults with severe disabilities. Additionally, it examined whether social networks play a moderating effect on the relationship between the cumulative number of disaster safety education experiences and disaster response performance. For this purpose, data from the first to fourth waves of the Disability and Life Dynamics Panel were utilized. The analysis methods included the Latent Growth Model, the Multivariate Latent Growth Model, and Process Macro Model 1. The key findings indicate that the initial level of disaster safety education experience had a statistically significant positive effect on the initial level of disaster response performance. However, the initial level of disaster safety education experience did not show a statistically significant effect on the rate of change in disaster response performance. Meanwhile, the rate of change in disaster safety education experience was found to have a statistically significant effect on the rate of change in disaster response performance. Lastly, in analyzing moderating variables that influence the relationship between disaster safety education and disaster response performance, the number of household members was found to be statistically insignificant, whereas the number of acquaintances had a statistically significant moderating effect. Based on these findings, practical and policy implications were derived to enhance the disaster response performance of adults with severe disabilities.